Español 2

Boyd

Dos mil once– Dos mil doce

2011-2012


Spanish 2, Scope and Sequence

B.U.: See Spanish I
U4E1: Formal Commands
Affirmative “tú” commands
Irregular affirmative “tú” commands
Circumlocution
Directional vocabulary
Decir, salir, volar, poder
Vocabulary [city, transportation], 74 words
U4E2: Stem-changing verbs; e-ie, o-ue, e-i
Double object pronouns
Vocabulary [jewelry, music, handicrafts, money, gifts], 62 words
U4E3: Preterit tense, AR/ER/IR, hacer, ir/ser
Preterit iregulars, dar, ver, estar, tener, andar, decir, traer
Affirmative/negative words
Vocabulary [restaurant, place settings, food], 65 words
U5E1: Reflexive verbs in present and preterit
Subjunctive
Vocabulary [body, chores], 66 words
U5E2: Preterit tense [poder, querer, venir, saber, caber, ver, poner]
Pronoun placement with verb phrases and “tú” commands
Deber
Adverbs
Vocabulary [house, chores, food], 70 words
U5E3: Preterite tense, AR verbs, “car/gar/zar”
Superlatives
#’s 1-1.000.000
“Se” construction with passive meaning
Vocabulary [food, quantities], 65 words
U6E1: Shoe verbs in preterit
Wild Crazy Vowel Verbs
Vocabulary [professions, describing city], 40 words
U6E2: Demonstrative Adjectives and Pronouns
Imperfect
Use of preterit and imperfect tenses
Vocabulary [farm, ordinal numbers, animals], 59 words
U6E3: Vocabular [animals], 27 words

Base Vocabulary: 1,108 words

Unidad 4, Etapa 1 A

Vocabulario

1.

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33.
34.
35.
36. /

el aeropuerto

el banco
el café
la carnicería
el centro
el centro comercial
el correo
la estación de autobuses
la farmacia
el hotel
la iglesia
la joyería
la librería
la panadería
la papelería
la pastelería
la plaza
la tienda de música y videos
la zapatería
la avenida
la calle
la cuadra
la esquina
el camino
la dirección
a pie
el autobús
el barco
el carro
el metro
la motocicleta
el taxi
el tren
el avión
la cosa
el mapa /

the airport

the bank
the coffee shop
the meat shop
the downtown
the shopping mall
the post-office
the bus station
the pharmacy
the hotel
the church
the jewelry shop
the book store
the bread shop
the paper store
the bakery
the town square
the music/video shop
the shoe store
the avenue
the street
the block
the corner
the road
the address
on foot
the bus
the boat
the car
the subway
the motorcycle
the taxi
the train
the airplane
the thing
the map

CIRCUNLOQUIO [español]

CIRCUMLOCUTION [inglés]

To talk around a word is an important language skill to compensate for a limited vocabulary.

The descriptions on the x-word puzzles are examples of this, and you will have to write 3 circumlocutions on your test.

Los mandatos

Tú Tú

Afirmativos: usa la forma de “él, ella, Ud.” / negativos: usa la forma de “yo” con el opuesto finalización de la forma de “tú”
Habla. / No hables.
Come. / No comas.
Vive. / No vivas.
No tengas, pongas, hagas, etc.
Irregulares: ven, di, sal, haz, ten, ve, pon, sé / Irregulares: No des, no vayas, no seas, (no hayas), no estés, no sepas
Dar, Ir, Ser, (Haber), Estar, Saber

Usted Ustedes

Afirmativos y negativos: usa la forma de “yo” con el opuesto finalización de la forma de “él, ella, Ud.” / Afirmativos y negativos: usa la forma de “yo” con el opuesto finalización de la forma de “ellos, ellas, Uds.”
Hable. No hable. / Hablen. No hablen.
Coma. No coma. / Coman. No coman.
Viva. No viva. / Vivan. No vivan.
Haga. No haga. / Hagan. No hagan.
Tenga. No tenga. / Tengan. No tengan.
Verbos que terminan en –car, -gar, -zar tienen problemas y hay que cambiarlos a –que, -gue, -ce
ejemplo: busque, juegue, empiece / Verbos que terminan en –car, -gar, -zar tienen problemas. Hay que cambiarlos a –quen, -guen, -cen ejemplo: busquen, jueguen, empiecen
Irregulares: Dé vaya, sea, (haya), esté, sepan, no dé, no vaya, no sea, (no haya), no esté, no sepa
Dar, Ir, Ser, (Haber), Estar, Saber / Irregulares: Den vayan, sean, (hayan), estén, sepan, no den, no vayan, no sean, (no hayan), no estén, no sepan
Dar, Ir, Ser, (Haber), Estar, Saber

2. Pronoun placement with commands

- connect the pronoun to the END of positive commands and an ACCENT appears on the third syllable from the end.

ej: dámelo [give it to me]

- put the pronouns in front of negative commands

ej: no me lo des [don’t give it to me]

Unidad 4, Etapa 1 B

Vocabulario

¿Cómo llego a . . .?
¿Puedes decirme donde queda . . .?
¿Queda lejos?
aquí
allí
¡Cómo no!
lo siento
cerca de
lejos de
a la derecha
a la izquierda
al lado (de)
delante (de)
enfrente (de)
detrás (de)
arriba
encima (de)
a bajo
debajo (de)
fuera (de)
dentro (de)
derecho
desde
hasta
entre
por
el viaje
decir
cruzar
doblar
quedar (en)
manejar
salir
viajar
norte
sur
este
oeste /

How do I get to?

Can you tell me where _ (is located)
Is it located far?
here
there
Of course
I’m sorry
close
far
to the right
to the left
next to
in front of
facing
behind
up
on top of
underneath
underneath
outside
inside
straight
from (here to there)
until (as far as)
in between
for, by, around
the trip
to say, to tell
to cross
to turn, to fold
to be located, to remain to stay
to drive
to leave
to travel
north
south
east
west



Unidad 4, Etapa 1 B

“Se” impersonal: to make sentences without a subject doing the action

In English: We often use “you” when we don’t really mean you. In British English, “one” does not do that. One would say “one.”

En español: In Spanish, “tú” means “tú.” If you want to say it is done or one does it, use “se.”

Tú pones el dinero aquí.
Tú compras la medicina aquí.
Tú mandas una carta aquí. / Se pone el dinero aquí.
Se compra la medicina aquí.
Se manda una carta aquí.

VERBOS IRREGULARES

Decir: to say, to tell

Digo

/

Decimos

Dices

/

Decís

Dice

/

Dicen

Salir: to go out, to leave

Salgo

/

Salimos

Sales

/

Salís

Sale

/

Salen

Poder: to be able to

Puedo

/

Podemos

Puedes

/

Podéis

Puede

/

Pueden

Volar: to fly

Vuelo / Volamos
Vuelas / Voláis
Vuela / Vuelan


Unidad 4, Etapa 2 A

Apuntes, Vocabulario

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29 / el anillo
el arete, los aretes
el collar
las joyas
el oro
la plata
la pulsera
el casete
el disco compacto
el radio
el radiocasete
el video
la videograbadora
el videojuego
la artesanía
los artículos de cuero
la bolsa
las botas
la cartera
la cerámica
el cinturón
la jarra
la olla
el plato
dar
regalar
el regalo
dejar
ofrecer / the ring
the earring, the earrings
the necklace
the jewelry
the gold
the silver
the bracelet
the cassette
the c.d.
the radio
the radio cassette player
the video
the vcr
the video game
the handicraft
the leather items (articles)
the purse, handbag
the boots
the wallet
the ceramics
the belt
the pitcher
the pot (cooking)
the plate
to give, normal stuff/ gifts
to give, gifts
the gift
to leave, to allow
to offer

Unidad 4, Etapa 2 A

Direct and indirect object pronouns

- Direct objects “directly” refer to the verb
Ej: Yo doy el libro a ti. Yo lo doy a ti.
What do I give?: The book (lo)
Me / Nos
Te / Os
Lo, La / Los, Las
- Indirect object pronouns “indirectly” refer to the verb.
Ej: Yo doy el libro a ti. Yo te doy el libro.
Who gets the book?: You do. (te)

Me

/

Nos

Te

/

Os

Le (se)

/

Les (se)

- I.O.P.s and D.O.P.s sometimes appear in the same sentence together. They usually both go before the verb.
I.O.P.s come first and D.O.P.s come second.
Ej: Yo doy el libro a ti.
Yo te lo doy. I give it to you
- In Spanish, “LE” and “LES” can never go with “LO, LA,
LOS, LAS.” Only when the two appear together, change
“LE” and “LES” to “SE.” [Never use “ses” – it doesn’t exist].
Ej: Yo doy el libro a él.
Yo le lo doy.
Yo se lo doy.
Pronouns with two verbs
When you have two verbs, pronouns can go either in front of the 1st verb as usual OR you can attach it/them to the end of the second verb (like with an affirmative command). If attaching TWO pronouns, the accent rule applies.
Quiero decírtela.
Te la quiero decir.
I want to tell it to you.

Dar: to give

Doy / Damos
Das / Dais
Da / Dan

Ofrecer: to offer

Ofrezco / Ofrecemos
Ofreces / Ofrecéis
Ofrece / Ofrecen

Unidad 4, Etapa 2 B

Apuntes, Vocabulario

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33 / barato, barata
caro, cara
la calidad
cambiar
demasiado, demasiada
el mercado
perfecto, perfecta
el cambio
el dinero
el dólar, los dólares
el efectivo
pagar
el precio
la tarjeta de crédito
juntos
para
almorzar
contar
costar
devolver
dormir
encontrar
poder
recordar
volver
morir
demostrar
mostrar
regatear
¿Cuánto cuesta/cuestan?
Le dejo . . en . . .
Le puedo ofrecer a usted
Me deja ver / cheap
expensive
the quality
to change, exchange
too much
the market
perfect
the change (from buying)
the money
the dollar
the cash
to pay
the price
the credit card
together
for, in order to
to eat lunch
to count, to tell
to cost
to return (an object)
to sleep
to encounter, meet, find
to be able to
to remember
to return (for people)
to die
to demonstrate
to show
to bargain
How much is . . .
I’ll let it go for . . .
I can offer you (f) . . .
Let me see . . .

Unidad 4, Etapa 2 B

1.  Stem-changing verbs [shoe verbs]

E-IE

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6
7
8
9
10
11
12 / cerrar
comenzar
empezar
entender
merendar
pensar
perder
querer
preferir
recomendar
referir
sugerir / to close
to begin
to begin
to understand
to snack
to think
to loose
to want, to love
to prefer
to recommend
to refer
to suggest

O-UE

1
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5
6
7
8
9
10
11
12 / almorzar
contar
costar
encontrar
recordar
devolver
poder
volver
dormir
morir
demostrar
mostrar / to eat lunch
to count
to cost
to find, to meet
to remember
to return [an object]
to be able to
to return [people]
to sleep
to die
to show
to show
Almuerzo / Almorzamos
Almuerzas / Almorzáis
Almuerza / Almuerzan

E-I

Pedir: to ask for, to order

pido / pedimos
pides / pedís
pide / piden
1
2
3
4
5 / servir
competir
repetir
seguir (irreg.“yo”-sigo)
conseguir (consigo) / to serve
to compete
to repeat
to follow
to get, to obtain

Unidad 4, Etapa 3 A

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26 / ¿Me ayuda a pedir?
¿Me trae . . .?
el menú
pedir
Quisiera . . .
el mesero/la mesera
el restaurante
servir
traer
la cuchara
el cuchillo
la taza
el tenedor
riquísimo, riquísima
¿Cuánto es?
¿Cuánto le doy?
la propina
La cuenta, por favor.
Es aparte.
¿Está incluido(a) . . .?
caliente
delicioso, deliciosa
dulce
picante
rico, rica
vegetariano, vegetariana / Can you help me order?
Can you bring me?
the menu
to ask for, to order
I would like
the waiter, the waitress
the restaurant
to serve
to bring
the spoon
the knife
the cup
the fork
delicious
How much is . . .
How much do I give him/her
the tip
the bill, please
It's separate (check)
Is it included(in check)
hot
delicious
sweet
spicy
delicious
vegetarian

Traer en el presente

Traigo / Traemos
Traes / Traéis
Trae / Traen

To make an adjective REALLY intense, add –ísimo to the end. Be sure to make it agree in number and gender with the noun it is modifying. If the adjective ends in a “c”, you need to switch it to a “qu” for pronunciation reasons.

Aaron es alto, pero Shaq es altísimo.

Chelsea es guapa, pero la Sra. Boyd es guapísima.

Las enchiladas son riquísimas.

EL PRETERITO

1. Verbos Regulares

AR

é / AMOS
ASTE / ASTEIS
ó / ARON

ER/IR

í / IMOS
ISTE / ISTEIS
ió / IERON

2. Verbos irregulares

ser/ir

fui / fuimos
fuiste / fuisteis
fue / fueron

hacer

hice / hicimos
hiciste / hicisteis
hizo / hicieron

Unidad 4, Etapa 3 B

Apuntes, Vocabulario

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36
37
38
39 / el arroz
el azúcar
el bistec
la carne
la enchilada
la ensalada
la lechuga
el pan
el pollo
el queso
la salsa
la sopa
la bebida
el café
la limonada
el té
el flan
el pan dulce
el pastel
el postre
algo, nada
alguien, nadie
alguno(a), ninguno(a)
también, tampoco
siempre, nunca
desayunar
el desayuno
la lengua
listo(a)
poner
poner la mesa
el pueblo
sin
pedir
servir
competir
repetir
seguir
conseguir / the rice
the sugar
the steak
the meat
the enchilada
the salad
the lettuce
the bread
the chicken
the cheese
the salsa
the soup
the drink
the coffee
the lemonade
the tea
the flan
the sweet bread
the cake
the dessert
something, nothing
someone, no one
some, none
also, neither
always, never
to eat breakfast
the breakfast
the language, the tongue
prepared, read
to put
to put the table
the town
without
to order
to serve
to compete
to repeat
to follow
to get, obtain

dar