Ms. Pang
8th Grade English Syllabus
English
In the eighth grade, our study of English will encourage students to develop a lifelong love of reading and writing. The classroom will be a workshop where we develop our ability to critically analyze and interpret literature and strengthen our ability to be creative, persuasive and effective writers. Our year will consist of units focused on narratives, expository text, poetry, response to literature and persuasive writing.
English Assessments
Quizzes and tests will be used to measure students' understanding of the eighth grade California Common Core English language arts standards. Students will complete several informal and formal writing assignments by the end of the year, which will be compiled in a portfolio.
The Reading Challenge
Students will read and examine short stories, expository texts, persuasive texts, poetry, and novels as a class. Students are expected to read daily, both in class and at home.
English Homework
English homework may include reading logs, short written assignments, word study, and/or grammar/conventions practice. All homework assignments will be posted on my website as they are assigned.
Participation
It is very important for each student to be an active participant in class and outside of class. In class, students are expected to work independently, contribute to discussions, and collaborate with their classmates. At home, students are expected to read and write regularly, review what they’ve learned, complete homework assignments and prepare for upcoming assessments.
Absences
In the case of an absence, it is the student’s responsibility to find out what material was covered and what work was assigned from fellow classmates, on my website or by asking me directly. It is the student’s responsibility to pick up any missed paperwork or assignments.
Chances to make-up or retake quizzes, tests and projects will be allowed but needs to be discussed with me in a timely manner. For example, students cannot ask to make-up a test or project two months after the first due date. What is acceptable however, is for students to talk to me as soon as possible and be accountable for their own learning and achievement.
Grading Policy
Assessments / 60% / Quizzes, tests, written assignments and periodic assessments.Classwork / 30% / Reading notes, written responses, group presentations, and notebook entries/reflections completed in class.
Reading / 5% / Read at home for 30 minutes daily and expectation that students take and pass AR quizzes monthly.
Homework / 5% / Fiction and Non-Fiction Reading practice handouts; completion of projects or essays; reflection.
90-100% = A 80-89% B 70-79% C 60-69% D 59% & below F
Daily Required Classroom Supplies
o 1 two-pocket folder with prongs
o Agenda/Planner (provided by the school)
o Highlighters (at least 2)
o Mechanical Lead Pencil or Sharpener / o Lined loose leaf paper
o Glue sticks (at least 2)
o Colored pencils and/or crayons
o Extra lead OR Sharpener
o 100 Index cards (3 by 5)
o Post-It Notes
o Eraser(s)
Classroom Rules
1. Listen and follow directions.
2. Raise your hand before speaking or leaving your seat
3. Keep your hands and feet to yourself.
4. Respect your classmates and your teacher. / Consequences
1st Consequence: Warning
2nd Consequence: Time-Out
3rd Consequence: Letter and/or Phone Call Home
* Teacher may skip 1st and 2nd Consequence*
Website http://www.tabithapang.com
Sra. Pang
Plan de Estudios de Grado Octavo Inglés
Inglés
En el octavo grado, nuestro estudio de Inglés alentará a los estudiantes a desarrollar un amor por la lectura y la escritura. El aula será un taller en el que desarrollamos nuestra capacidad de analizar e interpretar críticamente la literatura y fortalecer nuestra capacidad de ser escritores creativos, persuasivo y eficaz. Nuestro año consistirá en unidades centradas en las narraciones, textos expositivos, la poesía, respuesta a la literatura y la escritura persuasiva.
Evaluaciones inglés
Pruebas y exámenes se utilizan para medir la comprensión de los estudiantes de la octava del Inglés de California normas artísticas de grado (Common Core). Los estudiantes completarán varias tareas de escritura informales y formales para el final del año, que se compiló en una cartera.
El Desafío de Lectura
Los estudiantes leerán y examinarán cuentos, textos explicativos, textos persuasivos, poesía y novelas como clase. Los estudiantes deben leer todos los días, tanto en clase como en casa.
Tarea Inglés
Inglés tarea puede incluir registros de lectura, tareas escritas cortas, estudiar la Palabra, y / o gramática / prácticas convenciones. Todas las tareas serán publicados en su página web, ya que se les asigna.
Participación
Es muy importante que cada estudiante sea un participante activo en la clase y fuera de clase. En la clase, los estudiantes deben trabajar de forma independiente, contribuir a los debates, y colaborar con sus compañeros de clase. En el país, se espera que los estudiantes a leer y escribir con regularidad, repasar lo que han aprendido, las tareas completas y prepararse para próximas evaluaciones.
Ausencias
En el caso de una ausencia, es responsabilidad del estudiante para saber qué material se cubre y lo que el trabajo fue asignado a los compañeros de clase, en mi web o pidiéndome directamente. Es la responsabilidad del estudiante para recoger cualquier documento o tareas perdidas.
Oportunidades de maquillaje o retoman pruebas, exámenes y proyectos serán permitidos, pero debe ser discutido conmigo en el momento oportuno. Por ejemplo, los estudiantes no pueden solicitar que el maquillaje de una prueba o proyecto de dos meses después de la primera fecha de vencimiento. Lo que es aceptable sin embargo, es que los estudiantes hablen a mí tan pronto como sea posible y ser responsables de su propio aprendizaje y el logro.
Política de Calificaciones
Evaluación / 50% / Pruebas, exámenes, tareas escritas y evaluaciones periódicas.Classwork / 40% / Notas de lectura, las respuestas escritas, presentaciones de grupos y entradas del cuaderno / reflexiones realizadas en clase.
Lectura / 5% / Leer en casa durante 30 minutos al día y la expectativa de que los estudiantes toman y pasan AR interroga mensual.
Tarea / 5% / Ficción y la práctica de lectura de no ficción folletos; realización de proyectos o ensayos; la reflexión.
90-100% = A 80-89% B 70-79 C 60-69%% D 59% y por debajo de F
Diaria Requerida Útiles Escolares
o 2 cuadernos de composición (cosido NO espiral)o 2 carpetas de dos bolsillos
o resaltadores (al menos 2)
o Aglutinante de 1 pulgada
o lápices mecánicos / o Barras de pegamento (al menos 2)
o lápices de colores y / o crayones
o plomo Extra (para lápices mecánicos)
o 100 tarjetas de índice (3 de 5)
o Post-It Notes
o Borradores
Reglas de la Clase
1. Escuchar y seguir las instrucciones.
2. Levantar la mano antes de hablar o moverse de su asiento
3. Mantenga sus manos y pies a ti mismo.
4. Respeta a tus compañeros de clase y su maestro. / Consecuencias
Primero Consecuencia: Advertencia
Segundo Consecuencia: Tiempo-Muerto
Tercero Consecuencia: Letra y / o teléfono de casa llamada
* Profesor puede saltar primero y segundo Consecuencia *
Sitio Web http://www.tabithapang.com