Advanced Course in Developmental Biology and Regenerative Medicine, 9 credits
Avancerad kurs i utvecklingsbiologi och regenerativ medicin, 9 hp
This course syllabus is valid from autumn 2017.
Course codeXXX
Course nameAdvanced Course in Developmental Biology and Regenerative Medicine
Credits9 credits
Main field of study Biomedicine
Level AV - Second cycle
Grading scaleFail (U) or pass (G)
DepartmentDepartment of Clinical Science, Intervention and Technology (CLINTEC)
Decided byBiomedicine Programme Committee
Decision dateXXX
Course syllabus valid fromAutumn 2017
Specific entry requirements
At least the grade G (pass) on the courses Applied Communication in Biomedicine 1including Philosophy of Science and Bioethics, Applied Communication in Biomedicine 2,Frontiers in Translational Medicine, Laboratory Animal Science in Theory and Practice, andBiostatistics, within the Master's Programme in Biomedicine.
Objectives
The main objective of this advanced course is to introduce students to the latest advanceswithin the field of stem cells in the context of developmental biology towards embryologyand regenerative medicine. This course also emphasises the importance of sex and genderaspects in biomedical research. Finally, this course includes activities tostrengthen transferable skills via inclusion of creativity, science communication and collaboration with the TEDx Stockholmcommunity.
On completion of the course, the student should be able to:
With regards to Knowledge and Understanding:
• Explain human reproductive biology and human-assisted reproductive biology.
• Explain the use of stem cells and other biomedical platforms to design regenerativetherapies.
With regards to Competence and Skills:
• Discuss the most important technologies and methods for the use of stem cells inassisted reproductive biology and regenerative medicine.
• Communicate scientific concepts in a clear and accessible manner.
With regards to Judgment and Approach:
• Critically analyse the latest advances within the field of embryology and assistedreproductive technologies, stem cell research and regenerative medicine andpropose potential future steps.
• Demonstrate critical thinking to evaluate and propose the incorporation of sex andgender perspectives in biomedical research and in the design of therapies.
Content
The course covers state-of-the-art concepts in stem cells, assisted reproductive biology,cryopreservation of gametes and embryos, isolation and characterization of stem cells, useof stem cells for regenerative medicine. The course addresses the importance of includingsex and gender perspectives within biomedical research. The course also includes activitiesto develop creative thinking and science communication skills, together with potentialinvolvement towards social entrepreneurship in the community.
Teaching methods
The pedagogical framework of the course is based on active, student-centred learning. Thestudents will participate in lectures, journal clubs, online learning, practical laboratorydemonstrations, and group projects. The students are expected to take an active role toprepare for learning occasions, to discuss the latest scientific advances during learningoccasions and within groups of peers, to actively interact and discuss with experts within thefields of embryology and regenerative medicine. The students will be involved in creativeand innovative thinking, which they will present as hypothesis-driven original scientificproposals.
Examination
The examination consists of written assignments or exams and oral presentations. Students must pass the examination of every module in order to pass thecourse.
Compulsory participation
Course introductions, group assignments, seminars and demonstrations are compulsory. Thecourse director assesses if and, in that case, how absence can be compensated. Before thestudent has participated in all compulsory parts or compensated absence in accordance withthe course director's instructions, the student's results will not be registered in LADOK.
Absence from a compulsory activity may result in that the student cannot compensate theabsence until the next time the course is given.
Limited number of examinations or practical training sessions
Students who have not passed the regular examination are entitled to participate in fivemore examinations. If the student is not approved after four examinations, he/she isrecommended to retake the course at the next regular course date, and may, after that,participate in two more examinations. If the student has failed six examinations/tests, noadditional examination or new admission is provided.The number of times that the student has participated in one and the same examination isregarded as an examination session. Submission of a blank examination is regarded as anexamination. An examination, for which the student registered but not participated in, willnot be counted as an examination.
Transitional provisions
After each course occasion, there will be at least six occasions for examination within a two-yearperiod after the end of the course.
Other directives
The course language is English.
Literature and other teaching aids
Course literature is scientific papers and material handout out during the course.
Avancerad kurs i utvecklingsbiologi och regenerativ medicin, 9 hp
Advanced course in Developmental Biology and Regenerative Medicine, 9 credits
Denna kursplan gäller från och med höstterminen 2017.
KurskodXXX
Kursens benämningAvancerad kurs i utvecklingsbiologi och regenerativ medicin
Hp9 hp
HuvudområdeBiomedicin
NivåAV - Avancerad nivå
BetygsskalaUnderkänd (U) eller godkänd (G)
Kursansvarig institutionInstitutionen för klinisk vetenskap, intervention och teknik (CLINTEC)
Beslutande organProgramnämnd biomedicin
Datum för fastställandeXXX
Kursplanen gäller frånHöstterminen 2017
Särskild behörighet
Lägst betyget G (godkänd) på kurserna Tillämpad kommunikation i biomedicin 1 med vetenskapsteori och bioetik, Tillämpad kommunikation i biomedicin 2, Avancerad translationell medicin, Teoretisk och praktisk försöksdjursvetenskap, samt Biostatistik på Masterprogrammet i biomedicin.
Mål
Huvudsyftet med denna avancerade kurs är att introducera studenter till de senaste framstegen inom området stamceller inom ramen för utvecklingsbiologi mot embryologi och regenerativ medicin. Kursen betonar också vikten av köns och genusaspekter inom biomedicinsk forskning. Slutligen innehåller denna kurs aktiviteter för att stärka överförbara färdigheter genom dess innehåll av kreativitetsövningar, träning i vetenskapskommunikation och samverkan med TEDx Stockholm samhälle.
Efter genomgången kurs ska studenten kunna:
Avseende kunskap och förståelse
•Redogöra för human reproduktionsbiologi och human-assisterad reproduktionsbiologi.
•Redogöra för användningen av stamceller och andra biomedicinska plattformar för att utforma regenerativa terapier.
Avseendefärdighetochförmåga
• Diskutera de viktigaste teknikerna och metoderna för användning av stamceller i assisterad reproduktionsbiologi och regenerativ medicin.
• Kommunicera vetenskapliga begrepp på ett tydligt och lättillgängligt sätt.
Avseendevärderingsförmågaochförhållningssätt
• Kritiskt analysera de senaste framstegen inom området embryologi och assisterad befruktning, stamcellsforskning och regenerativ medicin och föreslå möjliga framtida åtgärder.
• Demonstrera kritiskt tänkande för att utvärdera och föreslå införandet av köns och genusperspektiv inom biomedicinsk forskning och i utformningen av terapier.
Innehåll
Kursen omfattar state-of-the-art begrepp vad gäller stamceller, assisterad reproduktionsbiologi, kryokonservering av könsceller och embryon, isolering och karakterisering av stamceller och användning av stamceller för regenerativ medicin. Kursen behandlar vikten av köns- och genusperspektiv inom biomedicinsk forskning. I kursen ingår även aktiviteter för att utveckla kreativt tänkande och vetenskaplig kommunikation, tillsammans med möjlig koppling mot socialt entreprenörskap i samhället.
Arbetsformer
Den pedagogiska ramen för kursen bygger på ett aktivt, elevcentrerad lärande. Studenterna kommer att delta i föreläsningar, journal clubs, online-lärande, praktiska laborationer och grupparbeten. Studenterna förväntas ta en aktiv roll för att förbereda sig för lärandeaktiviteter för att kunna diskutera de senaste vetenskapliga framstegen med kamrater och med experter inom områdena embryologi och regenerativ medicin. Studenterna kommer att delta i kreativt och innovativt tänkande, som de kommer att presentera som hypotesdrivna ursprungliga vetenskapliga förslag.
Examination
Examinationen består av inlämningsuppgifter eller tentor eller muntliga presentationer. En student måste bli godkänd på varje modul för att bli godkänd på kursen.
Obligatoriskt deltagande
Kursintroduktioner, grupparbeten, seminarier och demonstrationer är obligatoriska. Kursledaren bedömer om och i så fall hur frånvaro kan kompenseras. Innan studenten deltagit i obligatoriska delar eller kompenserat frånvaro i enlighet med kursledarens anvisningar registreras inte studentens kursresultat i LADOK. Frånvaro från ett obligatoriskt utbildningsinslag kan innebära att studenten inte kan ta igen tillfället förrän nästa gång kursen ges.
Begränsning av antal prov- eller praktiktillfällen
De studenter som ej är godkända efter ordinarie provtillfälle har rätt att delta vid ytterligare fem provtillfällen. Om den studerande ej är godkänd efter fyra provtillfällen rekommenderas denna att gå om kursen vid nästa ordinarie kurstillfälle, och får därefter delta vid ytterligare två provtillfällen. Om studenten genomfört sex underkända tentamina/prov ges inte något ytterligare tentamenstillfälle eller någon ny kursplats.
Som provtillfälle räknas de gånger studenten deltagit i ett och samma prov. Inlämning av blank skrivning räknas som provtillfälle. Provtillfälle till vilket studenten anmält sig men inte deltagit räknas inte som provtillfälle.
Övergångsbestämmelser
Efter varje kurstillfälle kommer det att erbjudas minst sex tillfällen för examination inom en tvåårsperiod efter kursens slut.
Övriga föreskrifter
Kursen ges på engelska.
Litteratur och övriga läromedel
Kurslitteratur är vetenskapliga artiklar och material som delas ut under kursens gång.