Quarter 1 Kindergarten Reading Requirements

/ K.RL.1
I can answer questions about the details of a text.
-I will answer a question about a text.
/ K.RL.6a
I can name the author and tell what he/she does.
-I will answer the question of who writes the story.
-I will tell what the author does.
/ K. RL.6b
I can name the illustrator and tell what he/she does.
-I will answer the question of who draws the pictures of a story.
-I will tell what the illustrator does.
/ K.RL.10a
I can participate in group reading activities.
- I will read in a group.
/ K.RL.10b
I can read with a purpose in a group.
- I will read in a group to learn.
-I will read in a group to enjoy.
/ K. RI.5
I can identify the front cover, back cover and title page of a book.
- I will point to the front cover.
-I will point to the back cover.
-I will point to the title page.

Reading Direction / K.RF.1a
I can read a book from left to right.
- I will make my finger move left to right as I read.
/ K.RF.1d
I can name any 8 letters of the alphabet.
- I will name any 8 upper or lowercase letters of the alphabet.
/ K.RF.1d
I can recognize 8 letters of the alphabet.
-I will recognize 8 upper or lowercase letters of the alphabet.
/ K.SL.1A/B
I can have a conversation with others about text.
- I will listen to others as they speak.
-I will take turns talking.
-I will stick to the topic.
/ K.SL.4
I can describe familiar people, places, things and events.
- I will talk about things that I know.
/ K.SL.5.
I can draw or create a visual display to provide details.
- I will draw or create a picture to show details about the things I know.

“It makes me happy because…..” / K.SL.6
I can explain my thoughts, feelings and ideas when I speak.
- I will speak clearly with expression for a purpose.
/ K.CS.1a
I can write 8 lower case letters.
-I will write 8 lower case letters.

“Fruits” / k.VA.5a
I can categorize common objects into categories.
-I will put objects into like groups.
/ K.VA.6
I can use the words and phrases that I hear, learn and read.
-I will respond to text by using phrases and words.

Objetivos lectura 1 período

/ K.RL.1
Puedo responder preguntas sobre los detalles de un cuento.
-Responderé preguntas sobre un texto.
/ K.RL.6a
Puedo nombrar al autor y decir qué hace.
-Contestaré a la pregunta de quién escribe el cuento.
-Diré qué hace el autor.
/ K. RL.6b
Puedo nombrar al ilustrador y decir qué hace.
-Responderé a la pregunta de quién hace los dibujos del cuento.
-Diré qué hace el ilustrador.
/ K.RL.10a
Puedo participar en actividades de lectura en grupo.
-Leeré en grupo.
/ K.RL.10b
Puedo leer con un propósito en grupo.
-Leeré en grupo para aprender.
-Leeré en grupo para disfrutar.
/ K. RI.5
Puedo identificar la portada, contraportada y el título de un libro.
-Señalaré la portada.
-Señalaré la contraportada.
-Señalaré el título.

Direccionalidad / K.RF.1a
Puedo leer un libro de izquierda a derecha.
-Moveré mi dedo de izquierda a derecha mientras leo.
/ K.RF.1d
Puedo nombrar once letras del alfabeto
-Nombraré once letras del alfabeto mayúsculas o minúsculas.
/ K.RF.1d
Puedo reconocer once letras del alfabeto.
-Reconoceré once letras del alfabeto mayúsculas o minúsculas.
/ K.SL.1A/B
Puedo conversar con otros sobre un cuento.
-Escucharé a otros mientras hablan.
-Tomaré turnos para hablar.
-Hablaré sólo sobre el tema.
/ K.SL.4
Puedo describir personas, lugares, eventos y cosas que me resultan familiars.
-Hablaré sobre cosas que conozco
/ K.SL.5.
Puedo hacer oun dibujopara mostrar detalles.
-Haré un dibujo que muestre detalles de lo que yo conozco.

“Estoy feliz porque…..” / K.SL.6
Puedo expresar mis pensamientos, sentimientos e ideas cuando hablo.
-Hablaré claramente para expresar mis propósitos.
/ K.CS.1a
Puedo escribir 11 letras minúsculas
-Escribiré 11 letras minúsculas.

“Frutas” / k.VA.5a
Puedo organizar objetos comunes en categorías.
-Organizaré objetos en grupos similares.
/ K.VA.6
Puedo organizar las palabras que escucho, aprendo y leo.
-Responderé a preguntas sobre un texto usando palabras y frases.