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Curso de computadora – El Manguito
9 clases plus a final Project.
It is helpful to have a chalk board or dry erase board on hand.
If there are not enough computers for every child to have his or her own computer, the children can take turns using the computer and studying English vocabulary and playing a memory game to learn to recognize images associated with computers.
Lesson 1
Pre prueba de vocabulario / A ver si saben escribir de manera correcta.
Establecer metas del curso
Demuestra como se escribe de manera correcta y entrégales a las muchachas hojas con una imagen de la teclita.
Reglas de asistencia
Es un privilegio estar en este curso… (hay que asistir cada clase … se pagan los 10 pesos aún si no vengan)
Deben tomar apuntas
Partes de la computadora
1. CPU….. El “cerebro” de la computadora
Contiene el procesador y la memoria
2. Monitor….La pantalla que despliega datos e instrucciones
3. Teclado….Las “manos” de la computadora
Para entrar datos e instrucciones
4. Mouse o Ratón…Controla diferentes áreas de la pantalla y funciones
5. software = programas… como Microsoft Word, Enciclopedia encarta.
Word es un programa que se usa para crear documentos básicos. Puedes escribir una carta, hacer una tarea, o crear otros documentos escritos.
Lesson 2
Repasa: Vocabulario: partes de la computadora
1. Encender y apagar (3 deben practicar encendiéndola… 3 deben practicar apagándola)
Para encender la computadora siga estos pasos:
1. Empuje el botón grande en el CPU
2. Empuje el botón en el monitor
3. Espere mientras la computadora carga
4. Una ventana dice: Escriba la contraseña. Haga clic en el botón Aceptar para continuar.
2. Abrir y cerrar programas
Esta es la pantalla / monitor. La pantalla tiene iconos que representan programas.
Escritorio
Usando el Mouse se mueve en la pantalla una flecha o el puntero.
Con el puntero se puede abrir o cerrar programas y funciones.
Abriendo Un Programa
Para abrir un programa haga doble clic sobre el icono con el botón izquierdo del Mouse,
Cerrando Un Programa
Para cerrar un programa abierto, haga clic una vez en la
equis que se encuentra en la parte superior y
derecha de la pantalla.
3. PRACTICAR ESCRIBIENDO NOMBRES
Para apagar la computadora siga estos pasos:
1. Haga un clic en el botón INICIO
2. Seleccione la opción, Apagar el Sistema
3. Confirme que Apagar el Sistema esté marcado
4. Haga clic en Aceptar
5. Empuje el botón en el monitor.
Lesson 3 El Mouse
(Una que no lo ha hecho deben encender la computadora. Las otras van a apagarlo).
1. Practicar escribiendo cada uno: abcdario. Mientras que una está practicando eso, las otras deben practicar con las hojas con la imagen de la teclita.
2. Explicar / Mostrar
Funciones del Mouse
Apuntar…………………Ponga el puntero sobre el objeto.
Desplazar………………Mueva el Mouse sin presionar los botones
Presionar………………Mantenga presionado el botón izquierdo sin desplazar el Mouse
Clic………………………….Mueva el puntero (la flechita) a un campo dentro de la pantalla. Rápidamente presione y libere el botón izquierdo
Doble Clic……………..Mueva el puntero a un campo dentro de la pantalla. Rápidamente presione y libere el botón izquierdo 2 veces
Arrastrar……………….Mueva el puntero a un campo dentro de la pantalla, presione el botón izquierdo y manténgalo presionado, arrastre el Mouse hasta una nueva localización y libere el botón.
Practicar (usar mousercicio)
Las otras deben jugar primer versión de “memoria”
Y estudiar Ingles lesson 1.
Lesson 4 La Función de Unas Teclas Claves
Practicar escribiendo / copiando una oración.
Repasar – como funciona “el Mouse”
Explicar: Las siguiente teclas.
TAB mueve el cursor cinco espacios adelante en una línea de texto.
BLOQ MAYUS para escribir todo en mayúscula
SHIFT (MAYÚSCULA) para hacer una sola letra mayúscula. Esta tecla se encuentra en ambos lados del teclado.
BARRA ESPACIADORA para hacer espacios entre palabras.
RETROCEDER (BORRAR) para borrar un error mientras está escribiendo. Ponga el cursor a la derecha de la letra que se quiere borrar.
INTRO (ENTER) para bajar el cursor (la línea que parpadea) a la próxima línea.
Supr SUPRIMIR para borrar hacia la derecha. Ponga el cursor a la izquierda de la letra que se quiere borrar.
SHIFT (MAYÚSCULA) para hacer una sola letra mayúscula. Esta tecla se encuentra en ambos lados del teclado.
TECLAS DE DIRECCIÓN para navegar a través del documento sin borrar lo que se haya escrito.
Practicar – una a la vez:
1. Escriba su nombre y muévalo 3 veces con la
tecla
2. Pulse la tecla y escriba su nombre.
Pulse la tecla otra vez para quitar el bloq.
3. Pulse la tecla y escriba la primera
letra de su nombre. Suelte la tecla
y siga escribiendo su nombre.
4. Escriba su nombre y baja el cursor dos lineas
usando y escriba su nombre otra
vez.
2. Use la barra espaciadora para separar las palabras de la oración.
Barrigallenacorazoncontento.
AlquemadrugaDiosloayuda.
3. Use para borrar el error.
Me gusta la Navidar.
Estoy aprendiendo el teclada.
4. Use para cambiar la oración.
Nací en el mes de Marzo.
Estudio en el liceo Gerardo Jansen.
Las otras deben estudiar Inglés II y jugar memoria II
Lesson 5 El Uso del Programa MS Word Parte I
Repasar: nombres y usos de las teclas.
Comenzar: typemaster program
Mostrar
Función de las herramientas en Word:
Abrir una hoja nueva
Abrir un documento guardado
Guardar un documento o guardar cambios
Imprimir un documento
Ver un documento antes de imprimirlo
Cortar texto
Copiar texto
Pegar texto
Deshacer el último paso
Poner texto en negrita
Poner texto en cursiva
Subrayar texto
Alinear texto al margen izquierdo
Centralizar texto en una hoja
Alinear texto a la derecha de la página
Crear viñetas
Seleccionar tipo y tamaño de texto
Practica: una a la vez… crear un documento y guardarlo. Escribe su nombre y una oración.
Archivo
Guardar Como
Guardar en: Haga clic en tú carpeta
Nombre de Archivo:
Escribe un nombre para tú documento
Guardar
Otras deben practicar memoria III y English III
Lesson 6: Microsoft Word Parte II… las herramientas.
Comenzar: Typemaster
BARRA DE FORMATO EN MS WORD
Esta es La Barra de Formato. Con esta barra puede cambiar la fuente para que las palabras se escriban diferentes o puede cambiar el tamaño de las letras.
También puede cambiar como quiere alinear su página.
Fuente es para cambiar como aparecen las letras en la pantalla.
1. Haga clic en la herramienta fuente
2. Seleccione una fuente de la lista y haga clic una vez
3. Empiece a teclear
Tamaño de Fuente es para cambiar el tamaño de letras.
1. Haga clic en la flechita de la herramienta Tamaño de Fuente
2. Seleccione un tamaño de la lista y haga clic una vez
Una a la vez: haga la actividad abajo para experimentar con nuevos estilos de texto.
1.
· Haga clic en la herramienta Fuente
· Seleccione la fuente Arial Black y haga clic
· Empiece a digitar su primer nombre
2.
· Haga clic en la flechita de la herramienta Tamaño de Fuente.
· Seleccione el número 20
· Digite su apellido
3.
Practique escribiendo los nombres de sus compañeros de clase usando estos fuentes y tamaños de letras:
Ariel Black , 8
Book Antigua, 18
Comic Sans MS, 11
Wingdings, (Windings) 14
Lucida Handwriting, 12
Lucida Console, 14
Garamond, 12
Tempus Sans ITC, 16
Tahoma, 18
Impact, 14
OBJ. 6B ACTIVIDAD
NEGRITA, CURSIVA Y SUBRAYADO
Estas herramientas sirven para modificar su texto.
Negrita = Hace el texto más oscuro o negrito.
Cursiva = Hace el texto aparecer cursivo.
Subrayado = Hace el texto con una línea debajo del texto u oración.
Negrita
· Haga clic en
· Escriba el nombre de su escuela
Para terminar usando Negrita
· Haga clic en
· Escriba el nombre de su pueblo
Cursiva
· Haga clic en
· Luego escriba el nombre de su escuela
Para terminar usando Cursiva
· Haga clic en
· Escriba el nombre de su pueblo
Subrayado
· Haga clic en
· Escriba el nombre de su escuela
Para terminar usando subrayado
· Haga clic en
· Escriba el nombre de su pueblo
Actividad de Sombrear Usando La Barra de Formato
Lea la oración y siga las instrucciones:
Por favor, póngame en la fuente Comic Sans, tamaño 16.
Me gusta la fuente que ya tengo, pero quiero estar negrita.
Ponga la palabra CURSIVA en cursiva, pero deje el resto como está.
Quiero tener mis primera tres palabras en tamaño 8, y el resto en tamaño 14.
Si pueda, póngame en la fuente Matisse. Gracias.
Alinéame a la derecha. Quiero ser más pequeño, como 5.
¡Soy una estrella! ¡Mi amor, ponme en Monotype Corsiva, tamaño 65, y centralizarme!
Las otras deben practicar Inglés 4 y Memoria versión cuatro.
Lesson 7: Microsoft Paint.
Practicar con typemaster
Usando el programa de Paint se puede crear figuras, diagramas o dibujos sencillos.
Estas son las herramientas de Paint:
Forma Libre Delinea parte de una figura para copiarla o moverla.
Borrador Para borrar el área de dibujo.
Seleccionar Color Define un color del área de dibujo.
Lápiz Dibuja líneas sencillas en forma libre.
Aerógrafo Aplica los efectos de un aerosol a una imagen.
Línea Dibuja líneas rectas de diferentes grosores.
Rectángulos Traza figuras rectangulares.
Elipse Dibuja círculos u óvalos.
Selección Delimita con un rectángulo un área para duplicarla o moverla.
Relleno de Color Colorea completamente el interior de un área cerrada.
Aplicación Aumenta o retorna al tamaño original de la figura.
Texto Permite escribir sobre el área de dibujo.
Curva Dibuja líneas curvas.
Polígono Crea figuras usando una serie de líneas contiguas, hasta
unir la primera con la última.
Rectángulo redondeado Crea cuadros rectángulos con puntas redondeadas.
Una a la vez deben hacer la siguente… las otras deben aprender Íngles 5 y reparar memoria y Ingles 1 – 4.
Dibujo del Sistema Solar
1. Pulse y escriba la palabra sol.
2. Pulse y haga un círculo alrededor de la palabra sol.
3. Trace nueve líneas del sol usando .
4. Pulse de nuevo y escriba el nombre de los nueve planetas y después trace un rectángulo alrededor de cada nombre.
5. Colorea el sol amarillo y los planetas en diferentes colores.
Lección 8: Como Guardar documentos y crear una carpeta.
Hablan de proyectos finales – entregan documento escrito.
Cada documento tiene que tener su propio nombre.
¡OJO!
Si guardas un nuevo documento con el mismo nombre, el documento original estará borrado. Cada documento o archivo debe tener un nombre diferente según el contenido.
Repaso: Para guardar un documento nuevo, haga clic en:
Archivo
Guardar Como
Guardar en: Haga clic en tú carpeta
Nombre de Archivo:
Escribe un nombre para tú documento
Guardar
PRÁCTICA
Abre PAINT y sigue estos pasos:
1. Dibuja un guineo y guarda el dibujo bajo el nombre “guineo”
2. Dibuja una manzana y guarda el dibujo bajo el nombre “manzana”
3. Dibuja una naranja y guarda el dibujo bajo el nombre “naranja”
CREANDO UNA CARPETA
Una carpeta es buen lugar para guardar sus documentos. Las carpetas en una computadora son como un fólder donde se guardan diferentes documentos y que se guardan en un escritorio.
Como Crear Una Carpeta
1. Haga clic en el Escritorio con el botón derecho del mouse.
2. Elija Nuevo y después, Carpeta.
3. Escriba su nombre completo y pulse ENTER.
Como Poner Los Documentos Dentro de La Carpeta
Abra el Programa de Microsoft Word. Escriba un documento y siga los siguientes pasos para guardar su archivo en su carpeta:
1. Haga clic en Archivo de la Barra de Menú.
2. Seleccione la opción Guardar Como.
3. En la ventanilla Guardar En, haga clic una vez.
y seleccione el nombre de su carpeta.
4. En la Ventanilla Nombre de Archivo, escriba un título para su archivo.
5. Haga clic en el botón Guardar.
Sí hay tiempo:
Comenzar proyectos finales.
Lección 9: Como Intregar Los Programas de Paint y MS Word
1. Para enviar tú dibujo a Word:
Clic en Edición
Seleccionar Todo
Edición
Copiar
2. Abre Word
Clic en el documento y después en Edición y Pegar
3. Clic en el dibujo para cambiar el tamaño o posición en el documento.
4. Escribe un pequeño cuento que acompañe el dibujo. Usa las herramientas para escoger fuente, tamaño y color de la escritura.
5. Para guardar este documento, haga clic en:
Archivo
Guardar Como
Guardar en: Haga clic en tú carpeta
Nombre de Archivo:
Escribe un nombre para tú documento
Guardar
Proyectos finales
ACTIVIDAD 15: LA CARTA, REGLAS DE REDACCIÓN
OBJETIVO: Familiarizarse con las partes de una carta
PRÁCTICA: El profesor explicará a los estudiantes las seis partes principales de una carta, les dará a los estudiantes varios ejemplos de cada parte. Además les explicará donde se ubican en la hoja las partes de la carta. Como introducción a este ejercicio el profesor pedirá que los estudiantes lean el texto que sigue y que hagan preguntas si no entienden el contexto de las partes de la carta.
Partes Principales de la carta
La carta consiste de seis partes principales: fecha, dirección, saludo, texto, despedida, y firma.
1. La Fecha: Por lo general, la fecha se sitúa en la parte superior derecha del membrete o de la hoja de papel. Hay varias maneras de expresarla:
5 de Julio de 20__; el 5 de Julio de 20__; Julio 5 de 20__; Julio 5, 20__
2. La Dirección: Consta del nombre completo del individuo o de la empresa a quien va
dirigida la carta, la calle y él número, la ciudad, el estado o provincia y el país (si se
envía al extranjero). Él número de la casa o del edificio sigue al nombre de la calle
Señor Administrador
Hotel Palacio
Santander 35001, España
3. El Saludo: Es la frase con que se empieza la carta; se cierra con dos puntos. Las
formas de uso general son:
Estimado Señor: Distinguidos Señores:
El saludo más corriente que emplea en cartas entre amigos es Querido(a)
Querida María: Queridos:
4. El texto o Cuerpo: Es la parte principal de la carta. Hay que formularlo de manera
que se consigan los resultados deseados. Como ya se ha mencionado, la carta bien
redactada debe ser clarísima y cortés.
5. La Despedida: Es una frase de cortesía con que se termina la carta y cambiará
según la clase de carta. Debe estar de acuerdo con el estilo y con el sentido de la
carta. Se escribe a dos espacios debajo del texto o cuerpo de la carta. No debe
extenderse más allá del margen derecho.
6. La Firma: Consta del nombre, o iniciales, y apellidos de la persona que escribe la
carta. Si es de una compañía, a veces se pone la razón social (la antefirma) y
debajo de ésta la firma del oficial que expide la carta (el firmante). La firma
mecanografiada de esta persona y su título se colocan debajo de su firma.
Ricardo Miguel Olivia
Ricardo Miguel Olivia
Rector
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ACTIVIDAD 16: FRASES Y EXPRESIONES UTILES USADAS EN UNA CARTA