Leitfadenfürdie Verwendungdeseuropass Lebenslaufs

Beilage 1.3

Leitfadenfürdie VerwendungdesEuropass Lebenslaufs

(

Einleitung

Die Erstellung desLebenslaufs stellteineentscheidende Etappeim Prozessder Arbeits- bzw.Ausbildungssuche dar.Häufigistder Lebenslaufdas Erste,was einpotenzieller künftiger ArbeitgebervonIhnenzuGesichtbekommt. Er muss deshalbdieAufmerksamkeit desLesers von der erstenSekundeanfesseln undklar vermitteln,weshalb man Siezu einem Vorstellungsgesprächeinladensollte.

Wichtig! Ein Arbeitgeber nimmtsich bei der Vorauswahl der Bewerberfür dieDurchsicht eines Lebenslaufesin der Regel nichtmehrals eineMinuteZeit. SchaffenSieesnicht,indieserPhasezuüberzeugen,dannistdieChance vergeben.

Lesen SiebittediefolgendenInformationenaufmerksam durch,bevor Sie dieLebenslauf-Formatvorlageausfüllen.

Allgemeine Empfehlungen

Bevor SienunIhrenLebenslaufinAngriffnehmen,sollten Siesichnocheinmal einige grundlegendeRegeln vergegenwärtigen:

Verwenden Sie großeSorgfalt auf Ihren Lebenslauf

StellenSieIhreQualifikationenund Kompetenzenklarundübersichtlich dar,sodass Ihrebesonderen

QualitäteninsAugestechen.

Widmen SiejedemDetailhöchsteBeachtung.Diesgiltsowohl für dieinhaltlicheals auchfürdieformale

Gestaltung(Rechtschreibung undZeichensetzungmüssen einwandfrei sein!).

Konzentrieren Siesich auf dasWesentliche

-Ein Lebenslauf muss kurz sein:IndenmeistenFällenreichenzwei Seitenaus,umIhr Profil zur Geltungzu bringen. Eindreiseitiger Lebenslaufkanninmanchen Ländern als zulang empfundenwerden,selbstwenn Sie außergewöhnliche Berufserfahrungenvorzuweisenhaben.

-KonzentrierenSiesichaufwesentlicheInformationen,dieIhrerBewerbung einen„Mehrwert“verleihen: Angabenzuweitzurückliegendenoder für dieBewerbung nichtrelevantenBerufserfahrungenoder Ausbildungsgängensindverzichtbar.

Passen SieIhren Lebenslauf den Besonderheiten des angestrebten Arbeitsplatzes an

Sehen SieIhrenLebenslaufvor dem Versendenaneinen Arbeitgeber jedes Mal sorgfältigdaraufhindurch,ob er dem gefordertenProfil entspricht.StellenSieIhreQualitätenherausundorientieren Siesichdabei anden speziellenAnforderungendes avisierten Arbeitgebers.InformierenSiesichgutüber das betreffende Unternehmen,denndashilftIhnen,IhrenLebenslauf optimal aufdasgeforderteProfil zuzuschneiden.

Achtung: Blähen SieIhrenLebenslauf nichtkünstlichauf. SielaufenGefahr,sichin einem möglicherweise folgendenVorstellungsgesprächzublamieren.

Halten Siesich an dieGliederung,diedieFormatvorlage vorgibt

Der Europass Lebenslauf erlaubtes Ihnen,IhreQualifikationen,FähigkeitenundKompetenzeninleicht nachvollziehbarer Form darzustellen:

-Angabenzur Person;

-BeschreibungIhrerBerufserfahrung;

-BeschreibungIhrerSchul- undBerufsbildung (Nutzer,die nurüberbegrenzte Berufserfahrungverfügen, könnendieBeschreibungIhrer Schul- undBerufsbildung der Rubrik „Berufserfahrung“voranstellen. Sie könnendiezwei Rubriken mitHilfe der Funktion„Kopieren/Einfügen“ihres Textverarbeitungsprogramms umstellen);

-detaillierteAuflistungder FähigkeitenundKompetenzen, die Sieim RahmenIhrerAusbildung,Ihres bisherigen Berufslebensoder im Alltag erworbenhaben.

Anmerkungen:

-Drucken Sie IhrenLebenslaufauf gutemweißenPapieraus.

-Verwenden Sie die vorgegebene Schriftart undhalten Siesich an das vorgegebene Seitenlayout.

-Verzichten Sieauf Unterstreichungen und darauf, ganze Sätze inGroßbuchstabenoder imFettdruck wiederzugeben: Diesbeeinträchtigtdie LesbarkeitdesDokuments.

-Achten Siedarauf,dasseineRubrik(beispielsweisezu einembestimmten Abschnitt IhrerAusbildung) nichtauf einer Seite beginnt und aufder Folgeseite weitergeht (Siekönnendiesvermeiden,indemSie die„Seitenwechsel“-Funktion IhresTextverarbeitungsprogrammsbenutzen).

-Die Rahmenumdie verschiedenen Rubriken in der Vorlagewerden beimAusdrucken desDokumentsnicht wiedergegeben.

Wählen SieklareFormulierungen und fassenSiesich kurz

Ihr Lebenslaufmusssogestaltetsein,dass sicheinkünftigerArbeitgeber bzw.derzuständigePersonalchef innerhalbweniger Sekunden einBildvonIhremProfilmachenkann.Deshalb:

-VerwendenSiekurzeSätze.

-KonzentrierenSiesichaufdie AspekteIhrer Ausbildung undBerufserfahrung,diefür dieangestrebteStelle relevantsind.

-Begründen SieLückeninIhrer Biografie, d.h.UnterbrechungeninAusbildungundberuflichem

Werdegang.

-Löschen SiejedeoptionaleZeile bzw.Rubrik,zuder SiekeinerelevantenAngaben machenkönnen

(haben Siebeispielsweisekeine„KünstlerischenFähigkeitenund Kompetenzen“vorzuweisen(sieheSeite

2 der Formatvorlage) bzw.sind Sieder Auffassung,dass diebetreffendenFähigkeitenundKompetenzen Ihrer Bewerbungkeinen„Mehrwert“verleihen,dannlöschenSiedengesamtenEintragunter Zuhilfenahme der Funktion„Ausschneiden“Ihres Textverarbeitungsprogramms.

LassenSieIhren Lebenslauf nach Fertigstellung gegenlesen

Sehen SieIhrenLebenslaufnachder Fertigstellungsorgfältigdurch,um möglicheRechtschreibfehler zu eliminieren undsicherzustellen,dass er klarundübersichtlich abgefasstist.

Um sicherzugehen,dassIhrLebenslaufinhaltlichklarundleichtverständlichformuliertist,lassen Sieihnvon einer drittenPersongegenlesen.

Detaillierte Anleitungzur VerwendungdesEuropass Lebenslaufs

(

WieerstelleichmeinenEuropassLebenslauf?

I.Nutzen Siedie Online-Schnittstelleoder ladenSie die Lebenslauf-Formatvorlage herunter

Siekönnenentweder

(a) dieOnline-Schnittstellenutzen,dieIhnen dieEuropass-Webseite(

bietetundIhrenLebenslaufanschließendin einem Verzeichnis Ihrer Wahl abspeichern;

oder

(b) dieLebenslauf-FormatvorlageineinerSpracheIhrer Wahl vonderselbenInternet-Seiteherunterladen (Dateiformat:WordoderOpenDocument) undaufder FestplatteIhres Rechnersabspeichern.FüllenSie anschließenddieverschiedenenZeileninder rechtenSpalteausundsetzenSie die AngabenzuIhrer Personein.

Lebenslauf-Beispiele,andenenSiesichorientierenkönnen,findenSieunter

II.Füllen SiedieverschiedenenAbschnittewie folgtaus

Wichtig:

-Lassen SiebittedenTextinder linken Spalteunverändert.

-Halten Siesichbitteandasin der VorlagevorgegebeneSeitenlayoutunddieverwendete Schriftart.

Europass

Lebenslauf

Hier Foto einfügen(optional)

Anmerkungen:

-EinLebenslaufmussnichtunbedingteinFotoenthalten,esseidenn,der Arbeitgeber wünschtdies.

-VerwendenSievorzugsweiseeinBildimjpg-Format.

Angaben zur Person

Nachname(n)/ Vorname(n) (Fallsnichtrelevant,Zeilebitte

löschen)

Geben Sie Ihre(n)Nachnamen (vorzugsweise inKapitälchen) und Ihre(n) Vornamen

(vorzugsweise in Normalschreibung) an,beispielsweise

Müller, Horst-Rüdiger

Halten sie sich dabeibitteandie in IhremLand geltenden Regeln.

Anmerkung:FallsSiemehralseinenVornamenhaben,nennenSiebittezuerstIhren

Rufnamen.

Adresse(n) (Fallsnichtrelevant,Zeilebitte

löschen)

Geben Sie Ihrevollständige(n)Postanschrift(en) an,unter der (denen) Sie vorzugsweise zuerreichen sind, beispielsweise

Mainanger 16,D-96103 Hallstadt

Anmerkungen:

-GebenSiebitteklaran,unterwelcherAdresseSiekurzfristigzuerreichensind.SolltenSie derzeituntereineranderenalsIhrerständigenAdressezuerreichensein,könnenSieauch mehrereAdressenanführen.Wichtigist,dass Siegenauangeben,zuwelchenZeitenSie unterdenverschiedenenAdressenjeweilszuerreichensind.

-InwelcherReihenfolgedieverschiedenenAdressbestandteileangeführtwerden,istinden einzelnenLändernunterschiedlich.HaltenSiesichbitteandiejeweilsgeltendenRegeln. SieerleichterndamiteinerascheZustellungder Postsendungen.BeiBewerbungenim AuslandvergessenSiebittenicht denjeweiligenLändercode(sieheLebenslauf-Beispiel).

-FürIrland,dasVereinigteKönigreichunddieNiederlandewirdderNamedesLandes ausgeschrieben:

Dublin2

Ireland

…

LondonSW1P3AT UnitedKingdom

…

2500EADenHaag

Nederland

WeitereEinzelheitenentnehmenSiebitteden‚InterinstitutionellenRegelnfür

Veröffentlichungen‘,imInternetzufindenunter

Telefon

(Fallsnichtrelevant,Zeilebitte löschen)

Geben Sie bitte dieRufnummer(n) an, unter der (denen) Sievorzugsweise zuerreichen sind,sowie erforderlichenfallsbestimmte Tage bzw. beispielsweise

Festnetz:+493123456789Mobil: +4917123456789

Anmerkungen:

- DieNummeristinihreminternationalenFormatanzugeben.

- DerLandeskennzahlisteinPlus-Zeichen(„+“)vorzustellen(ohneLeerzeichen),umdarauf hinzuweisen,dassderCodefürAuslandsgesprächehinzuzufügenist.

- NachderLandeskennzahlundeinemLeerzeichenistdievollständigeNummer

(gegebenenfallsmitderOrtskennzahl)ineinemBlockanzugeben.

Fax

(Fallsnichtrelevant,Zeilebitte löschen)

Tragen Siehier Ihre Faxnummer(n) ein. Esgelten dabeidieselben Regeln wiefür Ihre

Rufnummer(n), z.B.:

+493123456789

E-Mail

(Fallsnichtrelevant,Zeilebitte löschen)

Tragen Siehier bitte Ihre vollständige E-Mail-Adresse(n) einund geben Sie an, ob es sichumIhre private oder berufliche Adresse handelt. Beispiel:

Staatsangehörigkeit

(Fallsnichtrelevant,Zeilebitte löschen)

Geben Sie Ihre Staatsangehörigkeitan, beispielsweise deutsch

Geburtsdatum

(Fallsnichtrelevant,Zeilebitte löschen)

Geben Sie IhrGeburtsdatuman (tt/mm/jjjj), beispielsweise

02.04.1963

Geschlecht

(Fallsnichtrelevant,Zeilebitte löschen)

Geben Sie IhrGeschlecht an (Männlich / Weiblich),beispielsweise

Männlich

GewünschteBeschäftigung / GewünschtesBerufsfeld (Fallsnichtrelevant,Rubrikbitte

löschen)

Geben Sie die angestrebte Positionbzw. dasgewünschte Berufsfeld an,beispielsweise

Datenbank-manager und -administrator

Anmerkung:DieserEintragvermitteltaufdenzerstenBlickein BildIhresProfils,indemer Ihre

KernkompetenzenindenBlickpunktrückt.

Berufserfahrung

In dieser Rubrik machenSie Angabenzur erworbenenBerufserfahrung.BeginnenSiemit deram kürzesten zurückliegenden Berufserfahrung undnehmenSiefür jedenrelevantenArbeitsplatz separate Eintragungenvor.

Anmerkungen:

-SofernSie auf derSuche nacheiner Erstbeschäftigung sind,denkenSiebittedaran, Ihre praktischenAusbildungsphasen bzw. Praktika aufzuführen, dieerste Erfahrungenin der Arbeitswelt belegen.

-SollteesIhnennochanBerufserfahrungmangeln(weilSiedieSchuleoderUniversitätgeradeerstabgeschlossen haben), dann machenSie zuerstAngaben zuIhrerSchul- undBerufsbildung(Sie können diezweiRubriken mit Hilfe der Funktion „Kopieren/Einfügen“ ihres Textverarbeitungsprogramms in der Reihenfolge umstellen); verweisen Sie auf Ihre PraktikaimRahmen der Ausbildung (sieheLebenslauf-Beispiele imNetz).

-BemühenSiesichumKürzeundPrägnanz:FührenSievorrangigdieBerufserfahrungenauf,dieIhrerBewerbungeinen „Mehrwert“verleihen.BerücksichtigenSieauchErfahrungen,diezwarnichtunmittelbarmitderangestrebtenStellein Zusammenhang stehen, aber dennoch für Sie sprechen können (Auslandsaufenthalt, Tätigkeit mit direktem Kundenkontakt,usw.).

-Kopieren Sie dieTabelle (unter Zuhilfenahme der Funktion „Kopieren/Einfügen“IhresTextverarbeitungsprogramms)so oft, wie Siediese benötigen. UmeineZeile herauszulöschen,verwenden Sie die Funktionen imMenü „Tabelle“ Ihres Textverarbeitungsprogramms.

Zeitraum / Geben Sie an,von wann biswann Sie die betreffende berufliche Tätigkeit ausgeübt haben,z.B.:
VonMärz1994bisDezember1999
BerufoderFunktion / Geben Sie denausgeübten Beruf bzw. die ausgeübte Funktion an,z.B.:
Lkw-Mechaniker,Wartungstechniker,Empfangsangestellte(r)
WichtigsteTätigkeitenund
Zuständigkeiten / Nennen Sie Ihre wichtigsten Tätigkeiten und Zuständigkeiten, z.B:
Wartungder EDV-Anlagen oder
BetreuungderZulieferer
oder
InstandhaltungvonGrünanlagen
Fallserforderlich,machen Siezahlenmäßige Angaben zu Ihren Zuständigkeiten (wie vielProzent Ihrer Arbeitszeit wenden Sieauf, wielange sind/waren Sie indieser Funktion tätig usw.).
NameundAdressedes Arbeitgebers / Geben Sie Nameund AdressedesArbeitgebersan,z.B.:
FirmaMeier,August-Bebel-Str.26,D-14482Potsdam
Anmerkung:FührenSiegegebenenfallsweitererelevanteInformationenauf(Rufnummer, Faxnummer,E-Mail-Adressebzw.Webseite),z. B.:
Tel.:(49-331)7215246,Fax:(49-331)7215256,E-Mail:
TätigkeitsbereichoderBranche / Machen Sie AngabenzumTätigkeitsbereichoder derBranche desArbeitgebers,z.B.:
TransportundLogistikoder Wirtschaftsprüfungskanzlei oder
FertigungvonKfz-Teilen

Schul- und Berufsbildung

In dieser Rubrik machenSie AngabenzuIhrer Schul- undBerufsbildung.Beginnen Siemit der amkürzesten zurückliegenden Maßnahmeundnehmen Siefür jedenabgeschlossenen,d. h.durch einZeugnisodereinDiplom bescheinigten Bildungs-bzw. Ausbildungsgangseparate Eintragungenvor.

Anmerkungen:

-Sollte esIhnen noch an Berufserfahrung mangeln (weilSiedie Schule oder Universität gerade erstabgeschlossen haben), dann machen Sie zuerst Angaben zu Ihrer Schul- und Berufsbildung (Siekönnen die zweiRubriken mit Hilfe der Funktion „Kopieren/Einfügen“ ihresTextverarbeitungsprogrammsin der Reihenfolge umstellen).

-Sie müssenkeinesfallsalleIhre Zeugnisseund Diplomeaufführen: Wenn Sie Inhaber einesHochschulabschlussessind, machteswenig Sinn,biszumPrimarschulabschlusszurückzugehen;konzentrieren Siesich schwerpunktmäßigauf die Qualifikationen, die für IhreBewerbung von Vorteil sind.

-Kopieren Sie dieTabelle (unter Zuhilfenahme der Funktion „Kopieren/Einfügen“IhresTextverarbeitungsprogramms)so oft, wie Siediese benötigen. Umeinenicht benutzte Zeileherauszulöschen,verwenden Sie die Funktionen imMenü

„Tabelle“IhresTextverarbeitungsprogramms.

ZeitraumGeben Sie an, wann Sie den betreffenden Bildungs-oder Ausbildungsgang aufgenommenund abgeschlossen haben,z.B.:

VonSeptember1994bisJuni1998

Bezeichnungdererworbenen

Qualifikation

Geben Sie die genaue Bezeichnung deserworbenen Zeugnisses,Abschlussesoder

Diplomsan,z.B.:

StaatlichgeprüfterLebensmitteltechniker

Anmerkung:GebenSieimmerdievolleBezeichnungdesZeugnisses,Abschlussesoder

Diplomsan;verzichtenSieauf Abkürzungen.

Hauptfächer/beruflicheFähigkeiten Beschreiben Sie kurzdie Hauptfächerund beruflichenFähigkeiten,dieimRahmen des betreffenden Bildungs- bzw. Ausbildungsgangs vermittelt wurden. Bleiben Siekurzund prägnantund unterliegen SiebeiBedarf,z.B.:

Grundlagenfächer

- Deutsch,Mathematik,berufsbezogenesRechnen,Fremdsprache(Englisch)

- SportundLeibeserziehung

FachspezifischeFächer

- Berufspraxis(Herstellungvon Brot,SpezialgebäckundfeinenBackwaren)

- Lebensmittel-undanlagenbezogenewissenschaftlicheKenntnisse(Mikrobiologie,Biochemie, Hygiene)

- berufsrelevantetechnischeKenntnisse(Roh-undAusgangsstoffe,HygieneundSicherheit)

- UnternehmensbezogeneKenntnisse:DasUnternehmenundsein ökonomisches,rechtliches undsozialesUmfeld.

Anmerkung:GebenSieeinenzusammenfassendenÜberblickund stellenSiedieberuflichen

Fähigkeitenheraus,dieIhreBewerbungaufwerten.

NameundArtder Bildungs-oder

Ausbildungseinrichtung

Geben Sie Namen (und gegebenenfallsdie Adresse)sowieArt der besuchten

Bildungseinrichtung an,z. B.:

StaatlicheFachschulefürLebensmitteltechnikKulmbach

E.C.-Baumann-Str.22

D-95326Kulmbach

Stufedernationalenbzw. internationalenKlassifikation

(Fallsnichtrelevant,Zeilebitte löschen)

Sofern dasZeugnis/der Abschluss/dasDiplomnacheinervorhandenen nationalen oder internationalen Klassifikation eingestuft werdenkann, gebenSiebittean, welcher Qualifikationsstufe der betreffenden Klassifikation (nationaleKlassifikation,ISCED

usw.) es/erentspricht.

Erkundigen Siesich nötigenfallsbeider Einrichtung, die dasZeugnis/den

Abschluss/dasDiplomausgestellt hat.

Nähere Informationen über dievon der UNESCOentwickelteInternationale Standardklassifikation für dasBildungswesen (ISCED) finden Sie aufder UNESCO- Webseite (in englischer Sprache) unter

PersönlicheFähigkeiten und Kompetenzen

DieseSeite istFähigkeitenundKompetenzengewidmet,dieSie imLaufeIhresLebens/Berufslebenserworbenhaben, die jedochnichtunbedingt Gegenstandvonformalen Zeugnissenund Diplomensind.Siedientdazu,einumfassendes BildIhrerFähigkeitenundKompetenzenzuzeichnen.Dienachstehenden Rubriken (Sprachen,soziale,

organisatorischeundtechnische FähigkeitenundKompetenzen,IKT-KenntnisseundKompetenzensowiekünstlerische undsonstige FähigkeitenundKompetenzen)bietenIhnendie Möglichkeit,FähigkeitenundKompetenzenzurGeltung zubringen,dieSiedurchallgemeinebzw.beruflicheBildung (imRahmenIhrerAusbildung),aberauchaufnicht formalen Wegen (im RahmenIhrerBerufstätigkeitoderinderFreizeit)erworbenhaben.

Allgemeine Anmerkung:LöschenSiealle Rubriken,zudenenSiekeine relevantenAngabenmachenkönnen. VerwendenSiedazudie Funktion„Ausschneiden“IhresTextverarbeitungsprogramms.

Muttersprache(n)Geben Sie hier IhreMuttersprache(n) an, z.B.:

Deutsch

SonstigeSprache(n)
(Fallsnichtrelevant,Rubrikbitte löschen)
Selbstbeurteilung
EuropäischeKompetenzstufe(*) / Anmerkung:FührenSieimfolgendenAbschnittIhrefremdsprachlichenKenntnisseund Kompetenzenauf.NutzenSiezudiesemZweckdievom EuroparatentwickelteSkalazur Selbstbeurteilung.DieseSkalasolldemEinzelnenhelfen,denStanddereigenen fremdsprachlichenKenntnisseundKompetenzeninden BereichenVerstehen,Sprechenund Schreibenzubeurteilenundeinzustufen(sieheErläuterungenimAnschlussandieseRubrik).
VerstehenSprechenschreiben
HörenLesenAnGesprächenZusammenhängendes teilnehmenSprechen
Englisch / (C1) / Kompetente
Sprachverwendung / B2 / Selbständige
Sprachverwendung / (A2) / Elementare
Sprachverwendung / (B1) / Selbständige
Sprachverwendung / (B2) / Selbständige
Sprachverwendung
Französisch / (B1) / Selbständige
Sprachverwendung / B2 / Selbständige
Sprachverwendung / (A2) / Elementare
Sprachverwendung / (A2) / Elementare
Sprachverwendung / (A2) / Elementare
Sprachverwendung
(*)KompetenzstufedesgemeinsameneuropäischenReferenzrahmens

Erläuterungen zurVerwendung desRasterszurSelbstbeurteilung

Das Raster zurSelbstbeurteilungfußtaufder sechsstufigenSkaladesGemeinsamen Europäischen

Referenzrahmensfür Sprachen,dender Europaratentwickelt hat.

Das Raster sieht dreibreit angelegteStufenvor:

-ElementareSprachverwendung(mitdenNiveausA1und A2);

-SelbständigeSprachverwendung(mit denNiveausB1 undB2);

-KompetenteSprachverwendung(mit denNiveausC1undC2).

Um denStandIhrer fremdsprachlichen KenntnisseundKompetenzenzubeurteilenundeinzustufen,lesenSiebitte dienachstehendenBeschreibungendurchundgebenSieindeneinschlägigenZeilendes Lebenslaufs (Hören, Lesen,anGesprächenteilnehmen,Zusammenhängendes Sprechen,Schreiben) jeweils dasbetreffendeNiveauan (z. B.kompetenteSprachverwendung–C2).

Verstehen

Hören

A 1:Ichkannvertraute Wörter undganzeinfacheSätzeverstehen,diesichaufmichselbst,meineFamilie oder auf konkreteDingeum michherum beziehen,vorausgesetzt es wirdlangsam unddeutlich gesprochen.

A 2:IchkanneinzelneSätzeund diegebräuchlichstenWörter verstehen,wennesum für michwichtigeDingegeht (z. B.sehr einfacheInformationenzur Personundzur Familie, Einkaufen, Arbeit,nähereUmgebung).Ich verstehedasWesentlichevonkurzen,klarenundeinfachenMitteilungenundDurchsagen.

B 1:IchkanndieHauptpunkteverstehen,wennklare Standardspracheverwendetwirdundwennesum vertraute Dingeaus Arbeit, Schule,Freizeit usw.geht.IchkannvielenRadio- oder Fernsehsendungenüberaktuelle Ereignisseundüber Themen ausmeinem Berufs- oderInteressengebiet dieHauptinformation entnehmen, wennrelativ langsam und deutlichgesprochenwird.

B 2:IchkannlängereRedebeiträgeund Vorträgeverstehenundauchkomplexer Argumentationfolgen,wennmir das Thema einigermaßenvertrautist.Ichkannim Fernsehen die meistenNachrichtensendungenund aktuellenReportagenverstehen.Ichkann diemeistenSpielfilmeverstehen,sofernStandardsprache gesprochenwird.

C 1:IchkannlängerenRedebeiträgenfolgen,auchwenn diese nichtklar strukturiertsind undwenn Zusammenhänge nicht explizit ausgedrücktsind.Ichkannohne allzugroßeMüheFernsehsendungenund Spielfilmeverstehen.

C 2:IchhabekeinerleiSchwierigkeit,gesprochene Sprachezuverstehen, gleichgültig ob„live“oder in denMedien, undzwar auch,wennschnell gesprochenwird.Ichbrauchenur etwasZeit,michaneinenbesonderen Akzent zu gewöhnen.

Lesen

A 1:IchkanneinzelnevertrauteNamen,Wörterundganz einfacheSätzeverstehen,z.B. auf Schildern,Plakaten oder inKatalogen.

A 2:Ichkannganz kurze,einfacheTextelesen.IchkannineinfachenAlltagstexten(z.B. Anzeigen, Prospekten, Speisekartenoder Fahrplänen) konkrete,vorhersehbareInformationenauffindenundichkannkurze,einfache persönliche Briefeverstehen.

B 1:IchkannTexteverstehen,in denenvor allem sehr gebräuchlicheAlltags- oder Berufssprachevorkommt.Ich kannprivateBriefeverstehen,indenenvonEreignissen,Gefühlen undWünschenberichtetwird.

B 2:Ichkann ArtikelundBerichte über Problemeder Gegenwartlesenundverstehen,in denen dieSchreibenden einebestimmteHaltungoder einenbestimmten Standpunktvertreten.Ichkannzeitgenössischeliterarische Prosatexteverstehen.

C 1:Ichkannlange,komplexeSachtexteundliterarischeTexteverstehenundStilunterschiedewahrnehmen.Ich kannFachartikelundlängeretechnischeAnleitungenverstehen,auchwennsienichtinmeinem Fachgebiet liegen.

C 2:IchkannpraktischjedeArtvongeschriebenenTextenmühelos lesen,auchwennsie abstraktoder inhaltlich undsprachlichkomplex sind,z.B.Handbücher,Fachartikel undliterarischeWerke.

Sprechen

An Gesprächen teilnehmen

A 1:IchkannmichaufeinfacheArtverständigen,wennmeinGesprächspartnerbereitist, etwaslangsamer zu wiederholenoder anders zusagen,undmir dabeihilftzuformulieren,was ichzusagenversuche.Ichkann einfacheFragenstellenundbeantworten,sofernes sich um unmittelbarnotwendigeDingeund um sehr vertrauteThemenhandelt.

A 2:Ichkannmichineinfachen, routinemäßigenSituationenverständigen,indenenesum einen einfachen, direktenAustauschvonInformationenund um vertrauteThemenundTätigkeitengeht.Ichkann einsehr kurzes Kontaktgesprächführen,versteheaber normalerweise nichtgenug, um selbst dasGesprächinGang zu halten.

B 1:Ichkanndiemeisten Situationenbewältigen,denenman aufReisenim Sprachgebietbegegnet.Ichkannohne VorbereitunganGesprächen über Thementeilnehmen,diemir vertrautsind,diemich persönlichinteressieren oder diesichaufThemen des AlltagswieFamilie,Hobbys, Arbeit,Reisen, aktuelleEreignissebeziehen.

B 2:Ichkannmichsospontanundfließendverständigen, dass einnormales Gespräch mit einem Muttersprachler rechtgutmöglichist.IchkannmichinvertrautenSituationen aktivaneiner Diskussionbeteiligenundmeine Ansichtenbegründenundverteidigen.

C 1:Ichkannmichspontanundfließendausdrücken,ohneöfter deutlicherkennbar nachWortensuchenzu müssen.IchkanndieSpracheim gesellschaftlichenund beruflichenLebenwirksam undflexibelgebrauchen. IchkannmeineGedankenundMeinungen präziseausdrückenundmeineeigenenBeiträgegeschicktmit denenanderer verknüpfen

C 2:Ichkannmichmühelosan allenGesprächenundDiskussionenbeteiligenund binauchmitRedewendungen undumgangssprachlichen Wendungengutvertraut.Ichkannfließendsprechen undauchfeinere Bedeutungsnuancengenauausdrücken.BeiAusdrucksschwierigkeitenkannichso reibungslos wieder ansetzenundumformulieren,dass manes kaum merkt.

ZusammenhängendesSprechen

A 1:IchkanneinfacheWendungenundSätzegebrauchen,um Leute,dieichkenne,zubeschreibenund um zu beschreiben,woichwohne.

A 2:Ichkannmit einer Reihevon Sätzenundmit einfachen Mittelnz. B. meineFamilie,andereLeute,meine

Wohnsituation, meineAusbildungundmeinegegenwärtigeoder letzteberuflicheTätigkeitbeschreiben.

B 1:IchkannineinfachenzusammenhängendenSätzensprechen, umErfahrungen und Ereignisseoder meine Träume,Hoffnungenund Zielezubeschreiben.Ichkannkurz meine Meinungenund Pläne erklärenund begründen.IchkanneineGeschichteerzählenoderdieHandlungeinesBuchesoder Films wiedergebenund meineReaktionenbeschreiben.

B 2:IchkannzuvielenThemenaus meinenInteressengebieteneineklareunddetaillierteDarstellunggeben.Ich kanneinen Standpunktzu einer aktuellenFrageerläutern undVor- undNachteileverschiedener Möglichkeiten angeben.

C 1:IchkannkomplexeSachverhalteausführlichdarstellenunddabei Themenpunktemiteinander verbinden, bestimmte Aspektebesonders ausführenundmeinenBeitragangemessenabschließen.

C 2:IchkannSachverhalteklar,flüssig undim Stil der jeweiligen Situationangemessendarstellenund erörtern;ich kannmeineDarstellunglogisch aufbauenund essodenZuhörern erleichtern,wichtigePunktezuerkennen undsich diesezumerken.

Schreiben

A 1:Ichkanneinekurze einfache Postkarteschreiben,z.B.Feriengrüße.IchkannaufFormularen,z.B.inHotels, Namen,Adresse,Nationalität usw.eintragen.

A 2:Ichkannkurze, einfacheNotizenundMitteilungenschreiben.Ichkanneinenganzeinfachenpersönlichen

Briefschreiben,z. B.um michfür etwas zubedanken.

B 1:Ichkannüber Themen, die mir vertrautsindoder michpersönlichinteressieren,einfachezusammenhängende

Texteschreiben.IchkannpersönlicheBriefeschreibenunddarinvon ErfahrungenundEindrückenberichten.

B 2:IchkannübereineVielzahlvonThemen,diemichinteressieren,klareunddetaillierteTexteschreiben.Ich kannin einem AufsatzoderBerichtInformationenwiedergebenoder ArgumenteundGegenargumentefür oder gegeneinenbestimmten Standpunktdarlegen.Ichkann Briefeschreibenunddarin diepersönliche BedeutungvonEreignissenundErfahrungendeutlich machen.

C 1:Ichkannmichschriftlichklar undgutstrukturiertausdrückenundmeineAnsichtausführlichdarstellen.Ich kannin Briefen,Aufsätzenoder Berichtenüber komplexe Sachverhalteschreibenunddiefür mich wesentlichen Aspektehervorheben.Ichkannin meinenschriftlichenTextenden Stilwählen,der für die jeweiligenLeserangemessenist.

C 2:Ichkannklar,flüssigundstilistisch dem jeweiligenZweck angemessenschreiben.Ichkannanspruchsvolle BriefeundkomplexeBerichteoder Artikel verfassen, die einenSachverhaltgutstrukturiert darstellenundso dem Leser helfen,wichtigePunktezuerkennenundsich diesezumerken.IchkannFachtexteundliterarische Werkeschriftlichzusammenfassenundbesprechen.

Das Raster zurSelbstbeurteilungstehtinder Websitedes Europarates ( zur Verfügung.

Anmerkungen:

-Wenn Sie ein Zertifikat vorweisen können,dasIhre Sprachkompetenzbescheinigt (beispielsweise den TOEIC-Test of English for InternationalCommunication), geben Siebittedaserreichte Kompetenzniveau und das Ausstellungsdatuman.

-Überschätzen Sie nicht dasNiveau Ihrer Sprachkenntnisse; imRahmeneinesmöglicherweise stattfindenden

Vorstellungsgesprächswird Ihre fremdsprachliche KompetenzmitSicherheitüberprüft...

SozialeFähigkeitenund

Kompetenzen

(Fallsnichtrelevant,Rubrikbitte löschen)

Was ist gemeint?

SozialeFähigkeiten und Kompetenzenbeziehensich aufdasLeben und Arbeiten mit anderenMenschen,in Funktionen, für die Kommunikation wichtigist und in Situationen, in denen Teamworkwesentlich ist (z.B. Kulturund Sport), in einemmultikulturellen Umfeld usw.

Führen Siehier Ihre sozialenFähigkeitenund Kompetenzenauf, z.B.:

-Teamgeist;

-guteFähigkeitzur AnpassunganeinmultikulturellesUmfeld,erworbendurchmeine

Berufserfahrungim Ausland;

-guteKommunikationsfähigkeitund–fertigkeiten,erworbendurchmeineErfahrungenals

Vertriebsleiter.

Geben Sie an,in welchemZusammenhangSie diese Fähigkeitenund Kompetenzen erworben haben (Ausbildung,Berufsleben, Vereins- und Verbandsleben,Freizeit usw.).

OrganisatorischeFähigkeiten undKompetenzen

(Fallsnichtrelevant,Rubrikbitte löschen)

Was ist gemeint?

Organisatorische Fähigkeitenund Kompetenzen beziehen sich auf die Koordinierung und Verwaltung vonPersonal,Projekten und Haushaltsmitteln beiderArbeit,einer gemeinnützigen Tätigkeit (z.B. Kultur undSport) und zu Hause usw.

Führen Siehier Ihre organisatorischen Fähigkeitenund Kompetenzen auf,z.B.:

-Führungskompetenz(derzeitverantwortlichfüreinTeamvon10Personen);

-Organisationsfähigkeit(Erfahrungim BereichLogistik);

-umfassendeErfahrungim BereichProjekt-,Teamleitung.

und geben Sie an, in welchemZusammenhang Siediese erworben haben (Ausbildung, Berufsleben, Vereins- und Verbandsleben,Freizeit usw.).

TechnischeFähigkeitenund

Kompetenzen

(Fallsnichtrelevant,Rubrikbitte löschen)

Was ist gemeint?

Technische Fähigkeiten und Kompetenzenmeinen die Fähigkeit zumUmgangmit speziellen ArtenvonGerätenund Maschinen usw. (Computer ausgenommen) bzw. technische Fähigkeiten und Kompetenzenin einembestimmten Fachgebiet (Fertigungsindustrie, Gesundheitswesen, Bankensektor usw.).

Führen Siehier Ihre technischen Fähigkeiten undKompetenzen auf,z.B.:

-souveräneHandhabungvonVerfahrenzurQualitätskontrolle(Ich warfürdieDurchführung derQualitätsprüfunginmeinerAbteilungzuständig.)

Geben Sie an,in welchemZusammenhangSie diese Fähigkeitenund Kompetenzen erworben haben (Ausbildung,Berufsleben, Vereins- und Verbandsleben,Freizeit usw.).

IKT-Kenntnisse undKompetenzen

(Fallsnichtrelevant,Rubrikbitte löschen)

Was ist gemeint?

IKT-Kenntnisse und Kompetenzen beziehen sichauf die Handhabung von Textverarbeitungsprogrammen und anderen Anwendungen,die Recherchein Datenbanken, den routiniertenUmgang mit demInternet sowie hochqualifizierte Fähigkeiten (Programmieren usw.).

Führen Siehier Ihre IKT-Kompetenzen auf,z.B.:

-souveränimUmgangmitMicrosoftOffice™-Programmen(Word™,Excel™und

PowerPoint™);

-GrundkenntnisseimUmgangmitGrafikdesign-Anwendungen (AdobeIllustrator™, PhotoShop™).

Geben Sie an,in welchemZusammenhangSie diese Fähigkeitenund Kompetenzen erworben haben (Ausbildung,Berufsleben, Vereins- und Verbandsleben,Freizeit usw.).

KünstlerischeFähigkeitenund

Kompetenzen

(Fallsnichtrelevant,Rubrikbitte löschen)

Führen Siehier Ihre künstlerischen Fähigkeitenund Kompetenzen auf, die für Ihre

Bewerbung vorteilhaft seinkönnen (Musik, Schriftstellerei,Gestaltung/Design), z.B.:

-Zimmererarbeiten

Geben Sie an,in welchemZusammenhangSie diese Fähigkeitenund Kompetenzen erworben haben (Ausbildung,Berufsleben, Vereins- und Verbandsleben,Freizeit usw.).

SonstigeFähigkeitenund

Kompetenzen

(Fallsnichtrelevant,Rubrikbitte löschen)

Führen Siehier allesonstigenFähigkeitenund Kompetenzenauf, diefür Ihre Bewerbung vorteilhaft seinkönnen undin den übrigen Rubriken bisher nichtgenannt wurden (Hobbys, Sport,verantwortliche Aufgaben in der Vereins- oder Verbandsarbeit usw.) z. B.:

-Trekking

Geben Sie an,in welchemZusammenhangSie diese Fähigkeitenund Kompetenzen erworben haben (Ausbildung,Berufsleben, Vereins- und Verbandsleben,Freizeit usw.).

Führerschein(e)

(Fallsnichtrelevant,Rubrikbitte löschen)

Geben Sie hier an, ob Sie einen Führerschein besitzen undwenn ja, für welche

Fahrzeugklassener gilt, z.B.:

KlasseB

ZusätzlicheAngaben

(Fallsnichtrelevant,Rubrikbitte löschen)

Machen Sie hier weitere Angaben, dieIhnenrelevant erscheinen (zu Veröffentlichungen oder Forschungsarbeiten, zurMitgliedschaft in einer Berufsorganisation,zumWehrdienst[wenn Sieesalswichtigerachten, darauf hinzuweisen,dassSie Wehrdienst geleistet haben],zumFamilienstand [wenn Sie es alswichtigerachten], zu Kontaktpersonen bzw. Personen, die Ihnen Referenzen ausstellenkönnen (Name, Funktionund Kontaktadresse), z. B.:

Veröffentlichung

Artikel:MolecularcharacterisationofaH3o-loadedbraincell,ImmunologyQuarterly,New York,

02/2002

Anmerkungen:

-GebenSiedieAdresse(n)bzw.Rufnummer(n)einerKontaktpersonnuran,wennSiezuvor derenformaleZustimmungeingeholthaben.DamitIhrLebenslaufnichtüberfrachtetwird,ist esbesser,sichhieraufdieFormulierung„ReferenzenkönnenaufAnfragevorgelegt werden“zubeschränken.

-LiefernSiegegebenenfallseineknappeBeschreibungIhrerVeröffentlichungenoder Forschungsarbeiten;gebenSiean,umwelcheArtvonTextes sich handelt (wissenschaftlicheArbeit,Artikel,Berichtusw.).

Anlagen

(Fallsnichtrelevant,Rubrikbitte löschen)

Listen Sie gegebenenfallsdieDokumente auf,die IhremLebenslauf alsAnlagen beiliegen,z.B.:

-DiplomeundZeugnisse,inklusiveBescheinigungenüberdieTeilnahmeannicht zertifiziertenWeiterbildungskursen(inKopie);

-Arbeitszeugnissebzw. Praktikumsnachweise;

-Veröffentlichungenbzw.Forschungsarbeiten;usw.

Anmerkungen:

-UmdemLeserdieArbeitzuerleichtern,solltenSiedieDokumentesystematischgeordnet auflisten(fassenSieAbschlusszeugnisse,Arbeitszeugnisseusw.inGruppenzusammen undnummerierenSiewennnötigdurch).

-LegenSieaufkeinenFalldieOriginaleIhrerZeugnisseundBescheinigungenbei;diese könntenabhandenkommen.Fotokopienreichenaus.