6-34.Dividing:

a. Draw a diagram that shows how to divide 9 pieces of licorice into packages that hold 5 pieces each.

b. Then find 9 ÷ 5 by any other method.

6-35.Audrey made the histogram below to show her recent bowling scores.

a. How many games did she play in total?

b. Between what two values did most of her scores fall?

6-36.Multiply the following fractions.

a. b.

c. d.

6-37.Graph and connect the points (1, 1), (1, 5), (4, 5) and (4, 1)in the order listed and then connect the last point you graphed to the first point.(x,y)

a. What shape is formed?

b. What is the length of each side?

c. What is the area of the shape that is formed?

6-38.Draw a diagram to help calculate the followingquotient(the answer to a division problem).

4 ÷(How many thirds are in 4?)

6-39.Jesse has five meters of twine and needs to cut it into lengths that are eachof a meter long. How many lengths will he have? Express this problem in a number sentence that uses division.(You may also draw a diagram)

6-40.Arrange each of these fractions on a number line:

.

6-41.Multiple Choice:If a pizza is split evenly among 3 people, which of the following is the most accurate description of the amount each person should receive?

Choose the correct answer: A. 0.33B. C. 33.3%

6-34. Dividir:

a. Dibuje un diagrama que muestra cómo dividir 9 piezas de regaliz en paquetes que tienen 5 unidades cada una.

b. A continuación, busque 9 ÷ 5 por otro método.

6-35. Audrey hizo el histograma de abajo para mostrar sus puntuaciones de bolos recientes.

a. ¿Cuántos partidos se juegan en ella total?

b. ¿Entre qué dos valores hizo la mayoría de sus puntajes caen?

6-36. Multiplica las siguientes fracciones.

6-37. Gráfico y conectar los puntos (1, 1), (1, 5), (4, 5) y (4, 1) en el orden que se indica a continuación, conecte el último punto graficado para el primer punto. (x, y)

a. ¿Qué figura se forma?

b. ¿Cuál es la longitud de cada lado?

c. ¿Cuál es el área de la forma que se forma?

6-38. Dibuje un diagrama para calcular el cociente siguiente (la respuesta a un problema de división).

4 ÷ 1/3 (Cuantos tercios hay en 4?)

6-39. Jesse tiene cinco metros de hilo y tiene que cortar en longitudes que son cada uno de un metro de largo. Como muchas longitudes tendrá? Exprese este problema de una oración numérica que utiliza la división. (También puede dibujar un diagrama)

6-40. Organizar cada una de estas fracciones en una recta numérica:

6-41. Opción Múltiple: Si una pizza se divide por igual entre 3 personas, ¿cuál de las siguientes es la descripción más exacta de la cantidad de la pizza entera cada persona debe recibir? Explique su elección.

Escoja la respuesta correcta: