Expo — le tour des pays de la francophonie
A Social Studies and Language Arts project, called Expo, has become a tradition in grade six late French immersion. January until May is dedicated to research, note taking, writing, editing and visual projects, all focused on one of the Francophone countries of the world, which make up la Francophonie. So just what is the Francophonie ?
In partners or small groups, students choose a Francophone country they would like to learn more about. Each week students generate thoughtful questions around a topic that interests them. Students use the Internet to locate information about their chosen topic and take notes. Using the information found, students create a draft trying to answer as many questions as they can. The draft is edited and then published. A visual art project accompanies each topc.
Expo is an 8 - 10 week project, in which each week a different student chosen topic is researched and responded to. At the end, an exposition of the countries is hosted. Students, acting as ambassadors to their countries, teach visiting classes, families and guests about their country.
Expo — le tour des pays de la francophonie
Alors qu'est-ce la francophonie?
Carte de la francophonie internationale
Drapeaux des régions de la Francophonie internationale
Expo — le tour des pays de la francophonie
Dear Students
Throughout this project you will ask burning questions to go with a topic that you choose to research about your country. You'll use the Internet to try to find some answers from French websites to your questions and will take notes. From your notes, you'll write a draft in paragraph format, edit it with two peers and your teacher and then publish a final copy. You'll also chose a visual art project to accompany your subject. You will carefully collect your weekly topics in a box.
You will be working in groups of 2 or 3 and will share the work. Remember you are all on the same team and that your goals are the same. You'll be asked to follow a weekly plan and will be evaluated according to the weekly evaluation.
After researching roughly 10 different subjects to go with your country, you will be asked to assemble a pavillion. As an ambassador to your country, you will be ready to respond in French and in English to any questions regarding your topics that visitors may ask.
Expo — le tour des pays de la francophonie
Below are a few links that will help students begin to research their francophone countries. It is expected that students only use French resources for this project and to keep a running bibliography. Remember a simple google search will probably consist of the country in parentheses and the topic in parentheses — "Laos""cuisine". It is expected that students will contribute two or three useful resources to this page by emailing Mme C the URL and title. Some areas to look for are audios of the national anthem or music, virtual tours, photographs and maps, and any topic this list.
Ressources
· Ressources francophones généraux
· ClicNet — Pays et communautés francophones
· Francophone Countries and Areas — General Links
· ISA- Africa — Francophone Countries
· Liste des pays du monde
· Real Slideshows and PhotoStory Slideshows of French-speaking Regions
· Language Links — Culture and History, Language and Literature, and Country and City Tours
· Tout sur l'Afrique
l'Algérie —
· Une carte physique
· Annuaire et Moteur de recherche d'Algérie
· Régions, économie, et démographie
la Belgique —
· Les cartes de la Belgique
· Une carte
· Carte physique
· Faits intéressants
le Camboge —
· Photos
· Voyage virtuel
· Une carte
· Faits intéressants
· Information générales
le Canada —
· Canadiana — site bilingue sur les ressources canadiennes
Le Nouveau- Brunswick
· Société des acadiens et acadiennes du Nouveau-Brunswick
· Musée Acadien
Le Québec
· Québec
· Actualité en ligne
· Toile du Québec — des renseignement sur le Québec: actualité et médias, art et culture, commerce et eeconomie, éducation, informatique et Internet, sciences et santé, sports et loisirs, governement, tourisme et régions, et société
· Histoire du Québec
· Québec sur scène — le calendier officielle de la vie culturelle
· Bonjour Québec — site touristique officiel du governement
le Congo — Due to a civil war Congo is divided into the Republic of Congo and Congo-Brazzaville
Republique de Congo —
· Géographie de Congo
· Congo 2000
· Carte politique/ situation militaire
· Ressources naturelles
· Bienvenue sur Congo 2000
· Gastronomie — cuisine
· CongoVision
le Congo - Brazzaville —
· les photos
· Congopage
· Cuisine
· Faits intéressants
la Côte d’Ivoire —
· Une carte physique
l"Egypte —
· Voyage Egypte
· Photos d”Egypte
· Mystères d’Egypte
· Cyber tour de Egypte
· Le gouvernment
· Cuisine
· First Egypte
· l'Égypte Eternelles
la France —
· First France
· Faits intéressants
· Bien-dire — a bimonthly magazine, filled with news items and features for FSL learners
· French Connection — a collection of French sites
· French Information Web Links — The Best of France, The Eiffel Tower, Monuments and Museums, Tourism and Travel in France, French Painting, French-Speaking Pen Pals, Creative French Teaching Methods and French cooking as you like it with recipes!!!
· France for Visiters
la Haiti —
l'Île Maurice —
· Île Maurice — economie, photos, radio, et encore plus
· Le Mauricien — un journal
· Les Photos
· Cuisine
· Culture
· Tour Virtuel ~ La Plage Péreybère
· Voyage — beaucoup d'information ici
· Une carte
le Laos —
· index Mundi — Tout sur Laos
· Routard mag
· Géographie et photos
· Les photos
· Photos
le Liban —
· La revue de Liban
· Ministère du tourisme — sites touristiques, cuisine, profil
· Radio Liban Libre
· Le web libanais francophone
· Voyage Liban
· First Lebannon
· Géographie et climat
· Géographie physique
· Histoire— Antiquité, Moyen-Age et Époques moderne et contemporaine
la Libye —
· Annuaire et Moteur de recherche de Libye
· Libye
la Louisiane —
· le festival international de Louisiane —artistes et artisans
· Radio Louisiane —pour la musique cajun
· La Louisiane — links to everything French in Louisiane
· L’histoire, la géographie, la musique et le français de Louisiane
· L’histoire de la Louisiane ou Histoire de la Louisiane
· Une carte physique
· La Nouvelle Orléans
· La musique cajun
· Le Pays cajun
· Le jaz
· Traité
· Les Créoles de Louisiane
· Le Français en Louisiane
· Les Cajuns
· Établissement de la Louisiane
· La Louisiane!
· Bienvenue à Louisiane
le Luxembourg —
· Europlanet —histoire, géographie, économie, photos
· Arduina —les artisans et la musique
· Tout Savoir sur le Luxembourg —le gouvernement ,citoynété , l’éducation
· carte politique et encore plus
· Faits intéressants
la Madagascar —
· Madnews —l'actualité en ligne
· Guide de Madagascar
· Recettes de Madagascar
· Faits importants
le Mali —
· Photos
· Tout sur Mali
le Maroc —
· Routard mag
· First Maroc
· Maroc — cliquez sur les boutons de la carte identité
· Annuaire et Moteur de recherche du Maroc
le Niger —
· Photos
· Le Niger — Bref aperçu
· Les cartes politiques et encore plus
la Polynésie et Tahiti —
· carte touristique
la République Dominicaine —
· Une carte physique
· Une carte politique
· La République Dominicaine
le Sénégal —
· Site officiel du gouvernement
· Sénégal — l'actualité
· iSénégal — le guide du Sénégal sur Internet
· Tout sur Sénégal
· Histoire du Sénégal
· la nouvelle mouture de Senegalaisement
la Suisse —
· carte physique
· les cantons suisses bilingues
· Généalogie en Suisse Romande
· Statistique suisse
la Syrie —
· la géographie et une carte physique
· Tout sur Syrie
· Liens des sites sur la Syrie
le Tchad —
· IAL Tchad
· Le Tchad en un clin d'oeil —lots of pop up windows here, keep closing them, they're just ads
· les photos
· Genèse du conflit tchado-libyen
· Une carte physique
· Tchad
la Tunisie —
· Annuaire et Moteur de recherche de la Tunisie
· Villes importantes
le Vietnâm —
· Voyage virtuel
· Photos
Quelques sujets à rechercher • Possible research subjects
· Climat: températures régionales et/ou saisonnières, précipitations / · Faits généraux: Capitale, Hymne Nationale, Drapeau, Fleur nationale,etc. / · Comparer avec le Canada· Gouvernement: type, chef, organisations, droits et responsabliités / · Histoire: dates, explorations, établissement, etc. / · Célébrités: chanteurs, acteurs, scientifiques,etc
· Agriculture: importations et exportations / · Transport/Communications: chemins de fer, aéroports, course d’eau, radio, télévision, télécommunications / · Places à visiter: monuments, musées, sites historiques, etc.
· Villes importantes: populations, grandeur, etc / · La Mode: les vêtements / · Services
· Habitations: maisons, façon de vivre / · Les dix personnes les plus importantes / · Emplois/travail typique
· Ressources Naturelles / · Faune/Flore / · Nourriture
· Culture / · Topographie / · Industries
· Ressources humaines / · Religions/Croyances / · Géographie
· Langues parlées / · Vacances/Fêtes / · Guerres
· Monnaie / · Education / · Evènements importants/annuels
· Sports et loisirs / · Passe-temps favoris / · Politiciens célèbres
· Art / · Économie / · Lois
Idées pour la présentation visuelle • Ideas for art projects—
Il faut un projet différent pour chaque semaine • Each week needs a different project
· Dépliant / · Diorama / · Jeu / · Collage· Bande dessinée / · Carte postale / · Journal / · Artéfacts
· Mots croisés / · Carte physique / · Maquette / · Campagne publicitaire pour un produit
· Costume / · Photos / · Album / · Musique
· Danse / · Lettre au/du Consulat / · Livre d’histoires / · Graphiques, diagrammes
· Critique d’un film/album / · Sculpture / · Vidéo / · projet multimédiatique
· Dessins / · Carte routière / · Mobile / · Carte politique
Le Plan de la Semaine • Weekly Schedule—
Chaque semaine les élèves planifient leur travail selon ce plan. Each week students will plan their work and will use the following organizer.
Nom:______Date:______
Pays:______Sujet:______
Visuel: ______
Tuesday in class I will:
· Research the following questions:
1.______
2.______
3.______
4.______
5.______
· Take notes using the following reference materials.
Write your bibliography for the week here:
1.______
2.______
3.______
4.______
5.______
· Think of an idea for the visual project for this week
· Write in my journal de refléxion
Wednesday in class I will:
Use the evaluation rubrics for taking notes to make sure I have completed all the parts
· Continue researching and taking notes for my questions.
· Revise my questions if necessary
· Hand in les mots-clés to Mme C.
· Make a list of the materials I need for my visual project and then collect them
· Write in my journal de refléxion
Thursday in class I will:
· Write a draft from my notes
· Ask two friends to correct my work
· Revise and edit my draft according to the evaluation criteria
· Hand in my draft to Mme C.
· Work on my visual project
· Write in my journal de refléxion
Friday in class I will:
· Work on my visual project
Monday and Tuesday in class I will
· Type andhand in my typed work and visual project
· Write in my journal de refléxion
· Plan the next section of the project and know what is required of me to help my partner(s).
· Generate a list of 8 - 10 questions on our weekly topic
Pays:______nom:______
Sujet:______Total /25
L’échelle d’évaluation
1 / 2,5 / 3 / 4 / 5Peu d’effort / Satisfaisant / Bien / Très bien / Exceptionnel
Very little effort / Satisfactory / Good / Very Good / Excellent
Les mots-clés /5
· information relié au sujet (beaucoup de details et/ou exemples)
· les ressources (livres, encyclopédie, sitesweb) en forme de bibliographie
· une liste ou une toile avec un titre sur chaque catégorie
· pas de phrases ou mots anglais
· attention à l’orthographe et aux accents
Le brouillon /10
· lisible et écrit à double interligne
· inclut les mots-clés
· information relié au sujet (beaucoup de details et/ou exemples)
· beaucoup de détails dans ton écriture (adjectifs, adverbes, etc.)
· révision par toi et par deux autres personnes
· attention à l’orthographe et aux accents
· attention aux masculin/féminin et aux pluriels
· attention aux verbes conjugués et à l’infinitif
· les adjectifs s’accordent avec les noms communs
· fait du sens (ordre des mot)
La copie finale /10
· attention à l’orthographe et aux accents
· attention aux masculin/féminin et aux pluriels
· attention aux verbes conjugués et à l’infinitif
· les adjectifs s’accordent avec les noms communs
· attention à la ponctuation et les lettres majuscules
· les phrases font du sens (ordre des mots)
· les fautes du brouillon ne sont plus là
· c’est taper à l’ordinateur
· il y a beaucoup de détails dans ton écriture (adjectifs, adverbes, etc.).
· remis à l’heure
Leçon 1
Recherche et dessine une carte physique de ton pays francophone
Il faut avoir
· une légende
· l'altitude et profondeur de l'eau
· une échelle
· un rose de vent
· les coordonnées alphanumériques (H–2)
· les coordonnées géographiques (latitude, longitude)
· terrains étiquettés
· eaux étiquettées
· les frontières avec les pays voisins (montre un peu de ces pays voisins aussi)
· les couleurs vives et foncées