2013-2014
ALVIN ISD
Manual para Padres/Estudiantes
Y
Codigo de Conducta
Escuelas de AISD
ADAPT Center (6-12) Harby Junior High
Principal – Lisa Almendariz Principal – Lisa Burns
702 Second Street 1500 Heights Road
Alvin, Texas 77511Alvin, Texas 77511
Office – 281-245-2681 Office – 281-585-6626
Alvin Elementary (Pre-K – 5) Hood-Case Elementary
Principal – Tracy Olvera Principal – Donna Reynolds
1910 Rosharon Road 1450 Heights Road
Alvin, Texas 77511 Alvin, Texas 77511
Office – 281-585-2511 Office – 281-585-5786
Alvin High School (9-12)Don Jeter Elementary (Pre-K-5)
Principal – Johnny Briseno Principal - Kim Fox
802 South Johnson Street 2455 CR 58
Alvin, Texas 77511 Manvel, Texas 77578
Office – 281-245-3000 Office – 281-245-3055
Alvin Junior High (6-8) Savannah Lakes Elementary (Pre-K-5)
Principal – Trent Thrasher Principal – Elizabeth Sassin
2300 West South Street 5151 Savannah Parkway
Alvin, Texas 77511Rosharon, Texas 77583
Office – 281-245-2770Office – 281-245-3212
Alvin Primary (Pre-K– 2) LongFellow Elementary (Pre-K-5)
Principal – Diane Peltier Principal – Dee Dee Baker
2000 West Park 610 E. Clemens Street
Alvin, Texas 77511 Alvin, Texas 77511
Office – 281-245-2351 Office – 281-585-3397
ASSETS Academy – (9-12) Manvel High School (9-12)
Principal – Tracy Hummel Principal - Charolette Liptack
605 E. House Street 19601 Hwy. 6
Alvin, Texas 77511 Manvel, Texas 77578
Office 281-331-1690 Office 281-245-2232
Walt Disney Elementary (3-5) Manvel Junior High
Principal – Dale Tribble Principal – Shawn Williams
5000 Mustang Road 101 Palm Desert Drive
Alvin, Texas 77511 Manvel, Texas 77578
Office – 281-331-9959 Office – 281-245- 2078
Fairview Junior High (6-8) Mary Marek Elementary (Pre-K-5)
Principal – Kelly Jackson Principal – Jessica McMullen
2600 CR 190 1947 Kirby Drive
Alvin, Texas 77511Pearland, Texas 77584
Office – 281-245-3100Office – 713-436-0180
E. C. Mason Elementary (Pre-K-5)
Principal – Fulvia Shaw
7400 Lewis Lane
Manvel, Texas 77578
Office – 281-489-7251
M. L. Passmore Elementary (Pre-K-5)
Prinicpal – Rosemary Reed
600 Kost Road
Alvin, Texas 77511
Office – 281-585-6696
Nolan Ryan Junior High (6-8)
Principal – Christina Lovette
11500 shadow Creek Parkway
Pearland, Texas 77584
Office – 281-245-3210
R. L. Stevenson Elementary (Pre-K-2)
Principal – Julie Weiss
4715 Mustang Road
Alvin, Texas 77511
Office – 281-585-3349
Mark Twain Primary (Pre-K-5)
Principal – Brenda Vincent
345 Kendell Crest Drive
Alvin, Texas 77511
Office – 281-585-5318
Glen York Elementary (Pre-K-2)
Principal – Kimberly Wells
2720 Kingsley Drive
Pearland, Texas 77584
Office – 281-245-2100
Laura Ingalls Wilder Elementary (Pre-K-5)
Principal – Aeniqua Flowers
2225 Kingsley Drive
Pearland, Texas 77584
Office – 281-245-3090
Distrito escolar independiente de Alvin
Dr. Fred Brent, Superintendente de escuelas
301 East House Street
Alvin, Texas 77511
(281) 388 – 1130
Distrito de Alvin ISD
Mesa de directivos
Tiffany Wennerstrom, Presidente
Regan Metoyer, Vice-Presidente
Cheryl Harris, Secretaria
Charles McCauley
Mike Lansford
Nicole Tonini
Sue Stringer
Metas del distrito 2013
Desempeño académico
- El rendimientoacadémico de los estudianteden los exámenesestatales y nacionalesreflejarácontinuala mejoray la excelenciaen el aprendizaje.
Los maestros y personal de Alvin ISD
- AlvinISDatraerá y retendrá alos más altosmaestrosy personal de calidady apoyar su
esfuerzos conel desarrollo profesionalde calidad.
Tecnología
- Alvin ISD invertirá en laevolución de tecnología y mantendrá de la infraestructura existente con el fin de promover la participación de estudiantes y tecnología en la enseñanza y el aprendizaje.
Instalaciones
- Se proporcionaráninstalaciones quesonde apoyode unprograma educativo decalidad y
representarla importanciade la educación públicaen la comunidad.
Los padres/comunidad participación
- Alvin ISD hará participar activamente a los padres y la comunidades del distrito en el proceso educativo de nuestros estudiantes.
Responsabilidad fiscal
- AlvinISDserágestoreseficientes detodos los ingresosdel distritoapuntandogastos
a través de estrategiasde fijación de objetivosyuna planificación cuidadosa.
Alvin ISD Vision
AlvinISDes unaOrganización de aprendizaje dinámica
comprometida ala excelencia paratodos los estudiantes ytodos los programas.
Creencias Esenciales DeAISD
- Las relaciones de confianzaenun entornoseguro y comprensivoson vitales paraunaOrganización de aprendizajeinnovador.
- Unaorganización de aprendizajecentradoen la excelenciacontinuamentetransformandosepara adaptarse mejor alas necesidades de nuestrosestudiantes y la comunidad.
- A través del apoyode la comunidad yel compromiso, las escuelas públicas de calidadconstruiry preservar unasociedad democráticasana.
- Cada estudianteescompentente y merece sersiempre previsto contrabajo, desafiante y significativo.
- Cada estudiantedebe serapoderado paraaprovechar las oportunidadesque tienencomo estudiantes del siglo21.
ESTA FORMA DEBE SER COMPLETADA, FIRMADA, Y REGRESADA A LA ESCUELA
Nombre del Estudiante______Grado ______
Manual del Estudiante 2013 - 2014
Por favor lea y platique con su hijo(a) la información del manual del estudiante, el cuál incluye el Código de Conducta del Estudiante. Usted y su hijo(a) deben firmar abajo ya que hayan leido esa información. Su firma deja saber que a entendido que no esta recibiendo una copia del manual del estudiante y que el manual completo puede ser visto en el sitio web del distrito en de acuerdo con la Directiva de la Junta de Alvin ISD y el Código de Educación de Texas. Si usted prefiere una copia del manual, por favor notifique al director de la escuela.
Mi hijo(a) y yo hemos leido el Manual del Estudiante y el Código de Conducta del Estudiante y yo entiendo que mi hijo(a) estará sujeto a disciplina escolar y es posible a prosecución si el o ella quiebran el Código de Conducta del Estudiante. Yo también entiendo que mi hijo o hija será responsable por su conducta y estará sujeto a acción disciplinaria delineada en el código. Conforme al House Bill 603 de la Legislatura 79, consideración es otorgada [en desiciónes al ordenar suspensión,remover a un programa de educación alternative(AEP), o expulsión] cuando en defense propia, intención o falta de intención al tiempo de la conducta del estudiante, la historia de comportamiento del estudiante, o a una discapacidad que disminuye la capacidad de entendimiento de la infracción cometida.
Una de las técnicas de manejar conducta que se encuentra en el Manual de Conducta del Estudiante y puede ser usada por la escuela es castigo corporal.Si es usada en la escuela que su hijo(a) asiste, por favor circule y ponga sus iniciales en el si si les da permiso para que castigo corporal sea administrado o no si usted no quiere que castigo corporal sea administrado.
_____Yes_____No
A los estudiantes se les otorga un pase para tener acceso al internet para obtener información y hacer investigaciones, etc. y siempre estan siendo monitoreados cuando usan el internet.Los estudiantes deben estar de acuerdo en seguir las reglas del Uso Electrónico Adecuado del Distrito que se encuentra en el Manual del Estudiante, y entiendo que cualquier violación de las reglas es falta de ética y puede constituir ofensa criminal. Si el estudiante quiebra alguna de las reglas de uso electronico puede perder privilegios, acción disciplinaria otorgada, y/o acción legal puede ser tomada. Si usted no quiere que su hijo(a) tenga acceso al internet por medio de la computadora de la escuela, por favor notifique al director de la escuela por escrito en los primeros 10 días de escuela.
Todos los estudiantes enlos grados 3-12seles permite usarsudispositivoen la claseparapropósitos educaciónales. Los estudiantesdeben estar de acuerdoen cumplir lasDirectrices para el UsoResponsable delos estudiantes a Tecnológico ubicadoen el sitio webdel Distrito,y entiendoque cualquierviolación de la regulaciones puedenresultar en la revocacióndel privilegiodel estudiantea usar su propiodispositivo y acceso a Internet/red tambiénpuede ser revocada.Elusode dispositivos personaleses opcional y los estudiantesque no participanno serán penalizadosy otros modosalternativos de participación estarándisponible. Si usted, noquiere que suhijo participe enBYOD, por favor notifique al director por escritodentro de los 10días delcomienzo de la escuela.
De acuerdo a leyes estatales y el Acta federal de Privacidad y Derechos Educacionales de la Familia(FERPA), alguna “información de directorio” sobre estudiantes (nombre, dirección, teléfono, fecha, lugar de nacimiento, premios{lista de honor, feria de ciencia, etc.}, fotos, nivel de grado, participación en actividades econocidas y deportes, peso, altura, miembros de equipos, fechas de asistencia, dirección web) será otorgada a cualquiera (instituciones de educación alta, y recrutadores militares como es indicado en la Sección 9528 del Acta de Ningun Niño Dejado Atrás) que sigue los procedimientos aprobados por el distrito escolar para pedir información de directorio de su hijo(a). A solo que el padre no quiera que la información de directorio sea otorgada sobre su hijo(a).Información (en lista arriba)que usted no quieraque sea otorgada por favor indiquele al director de la escuela por escrito durante los primeros 10 días de escuela.
A veces los estudiantes son fotografíados, puestos en video o grabados por algun representante de la escuela o de los medios informativos locales, con el proposito de seguridad, mantener la disciplina en la escuela o en los autobuses, actiivdades curriculares o extra curriculares, ceremonias, o en actividades del salon.(Ejemplos incluyen pero no son limitados al periodico, foto, o trabajo puesto en el sitio web, anuario, etc.)No hay renumeración monetaria por fotos o trabajos usados por el distrito escolar de Alvin y se le absuelve de cualquier demanda en el futuro y tambien de responsabilidad del uso de dichos artículos. Si usted no quiereque su hijo(a) sea fotografiado o puesto en video o que su trabajo sea usado, por favor notifique al director de la escuela por escrito durante los primeros 10 días de escuela.
Yo he leido la información arriba.
Firma de Padre ______
Firma del Estudiante ______
Oportunidades educacionales son ofrecidas en el DistritoEscolar de Alvin sin importar raza, color, nacionalidad, sexo o discapacidad.
Tabla de Contenido
PREFACIO...... 1
SECCIÓN I: DERECHOS Y RESPONSABILIDADES DE LOS PADRES...... 2
PARTICIPACIÓN DE LOS PADRES...... 3
Trabajando juntos...... 3
Coordinador de la participación de los padres...... 4
DERECHOS DE LOS PADRES...... 4
Obtención de información y protección de los derechos del estudiante...... 4
“Optar por no participar” en encuestas y actividades...... 4
Inspección de encuestas...... 5
Pedido de calificaciones profesionales de maestros y del personal...... 5
Revisión de materiales de instrucción...... 5
Exhibición del arte, proyectos, fotos y otra tarea original del estudiante...... 5
Acceso a archivos de estudiantes...... 5
Otorgar permiso para grabar o filmar a un estudiante...... 6
Otorgar permiso para recibir instrucción de la crianza y de la conciencia de la paternidad.6
Extracción temporal de un estudiante del salón de clases...... 6
Sacar a un estudiante de la instrucción de la sexualidad humana...... 6
Eximir a un estudiante de recitar el juramento a las banderas de EE.UU. y Texas...... 7
Eximir a un estudiante de recitar una parte de la Declaración de la Independencia...... 7
Solicitud de contacte limitado o no contacte con un estudiante por medios electrónicos...7
Solicitud de notificaciones por cierta conducta mala de estudiante...... 8
Prohibir el uso del castigo corporal...... 8
Transferencias del seguro de la escuela...... 8
Solicitud de asignación de clase para gemelos...... 9
Padres de estudiantes con discapacidades con otros hijos de la edad escolar en la casa....9
Solicitud del uso de un animal de servicio...... 9
Suministrar asistencia a estudiantes que tienen problemas de aprendizaje o que necesitan servicios de educación especial 9
Padres de estudiantes que hablan una lengua primaria que no es inglés...... 10
Adaptaciones para hijos de familias militares...... 10
Expedientes de estudiantes...... 11
Información del directorio...... 13
Información del directorio para propósitos auspiciados por la escuela...... 13
Divulgación de la información del estudiante a reclutadores militares o instituciones universitarias 13
SECCIÓN II: OTRA INFORMACIÓN IMPORTANTE PARA ESTUDIANTES Y PADRES.14
AUSENCIAS/ASISTENCIA...... 14
Asistencia obligatoria...... 14
Exenciones a la asistencia obligatoria...... 15
El fallo de cumplir con la asistencia obligatoria...... 15
Asistencia para recibir crédito o nota final
Hora oficial de contar la asistencia...... 16
Documentación después de una ausencia...... 17
Nota de un médico después de una ausencia por enfermedad...... 17
Verificación de asistencia para una licencia de conducir...... 18
PROGRAMAS ACADÉMICOS...... 18
INTIMIDACIÓN...... 18
PROGRAMAS DE EDUCACIÓN TÉCNICA Y PROFESIONAL (CTE)...... 20
ABUSO SEXUAL DE LOS NIÑOS Y OTRO MALTRATAMIENTO DE NIÑOS
POSICIÓN EN LA CLASE / ESTUDIANTE CON PROMEDIO MÁS ALTO...... 21
HORARIO DE CLASES...... 21
ADMISIONES A UNIVERSIDADES E INSTITUTOS UNIVERSITARIOS...... 21
CURSOS DE CRÉDITO UNIVERSITARIO...... 22
QUEJAS Y PREOCUPACIONES...... 23
CONDUCTA...... 23
Aplicación de las reglas de la escuela...... 23
Disturbios de las operaciones de escuela...... 23
Eventos sociales...... 24
ENFERMEDADES / CONDICIONES CONTAGIOSAS...... 24
ORIENTACIÓN...... 24
Orientación académica...... 24
Orientación personal...... 25
Exámenes, pruebas o tratamiento psicológicos...... 25
CRÉDITO DE CURSO...... 25
CRÉDITOS POR EXAMEN—Si el estudiante ha tomado el curso...... 25
VIOLENCIA ENTRE PAREJAS, DISCRIMINACIÓN, ACOSO Y REPRESALIAS.....26
Violencia entre parejas...... 26
Discriminación...... 27
Acoso...... 27
Acoso sexual y acoso basado en el género...... 27
Represalias...... 27
Procedimientos para reportar incidentes...... 28
Investigación del informe...... 28
DISCRIMINACIÓN...... 28
APRENDIZAJE A DISTANCIA...... 29
DISTRIBUCIÓN DE MATERIALES O DOCUMENTOS PUBLICADOS...... 29
Materiales de la escuela...... 29
Materiales no escolares... de estudiantes...... 29
Materiales no escolares... de otros...... 30
VESTIMENTA Y ASPECTO PERSONAL...... 30
DISPOSITIVOS ELECTRÓNICOS Y RECURSOS TECNOLÓGICOS...... 34
Poseo y uso de dispositivos personales de telecomunicación, incluyendo teléfonos celulares 34
Poseo y uso de otros dispositivos personales electrónicos...... 34
Uso académico de dispositivos personales de telecomunicación y otros dispositivos electrónicos 34
Uso apropiado de recursos tecnológicos del distrito...... 35
Uso inapropiado de los recursos tecnológicos...... 35
EVALUACIONES DEL FIN DE CURSO (EOC)...... 35
ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES, CLUBES Y ORGANIZACIONES...... 36
Estándares de conducto...... 36
Oficinas y elecciones...... 37
TARIFAS...... 37
RECAUDACIÓN DE FONDOS...... 38
ZONAS SIN PANDILLAS...... 38
ACOSO BASADO EN EL GÉNERO...... 38
POLIZA DE EXEMPCION DE EXAMENES FINALES……………………………………39
CLASIFICACIÓN DE NIVEL DE GRADO...... 40
PAUTAS DE CALIFICACIONES...... 40
GRADUACIÓN...... 40
Requisitos para recibir un diploma...... 40
Programas de graduación...... 41
Certificados de finalización de curso...... 43
Estudiantes con discapacidades...... 43
Actividades de graduación...... 44
Oradores de la graduación...... 44
Gastos de graduación...... 44
Becas y subsidios...... 44
ACOSO...... 44
HOSTIGA...... 45
ASUNTOS RELACIONADOS A LA SALUD...... 45
Enfermedades de estudiantes...... 45
Meningitis bacteriana...... 45
Alergias de comida...... 47
Piojos...... 47
Actividad física para estudiantes en la escuela primaria y media...... 47
Grupo de consejeros de salud de la escuela (SHAC)...... 47
Otros asuntos relacionados a la salud...... 47
Evaluación de la condición física...... 47
Máquinas expendedoras...... 45
Tabaco prohibido...... 45
Plan de control de asbestos...... 45
Plan de control de plagas...... 45
ESTUDIANTES SIN HOGAR...... 48
TAREAS...... 46
ENFERMEDAD...... 49
INMUNIZACIONES...... 49
AGENCIAS ENCARGADAS DEL CUMPLIMIENTO DE LA LEY...... 49
Interrogación de estudiantes...... 49
Detención de estudiantes...... 50
Notificación de quebrantamiento de la ley...... 50
SALIR DE CAMPUS...... 51
Durante cualquier otra hora en el día escolar...... 52
ESTUDIANTES DE COMPETENCIA LIMITADA EN INGLÉS...... 52
AREA DE OBJETOS PERDIDOS...... 52
TAREAS DE RECUPERACIÓN...... 53
Tareas de recuperación a causa de ausencia...... 53
Tareas de recuperación de DAEP...... 53
Tareas de recuperación por suspensión dentro de la escuela (ISS)...... 53
MEDICAMENTOS EN LA ESCUELA...... 54
Psicofármacos...... 54
DECLARACIÓN DE NO DISCRIMINAR...... 55
PROGRAMAS ACADÉMICOS NO TRADICIONALES...... 55
EXPLORACIÓN FÍSICA / PRUEBAS DE SALUD...... 55
JURAMENTOS A LAS BANDERAS Y UN MINUTO DE SILENCIO...... 55
ORACIÓN...... 56
PROMOCIÓN Y REPETICIÓN DE GRADO...... 56
RETIRO DE ESTUDIANTES DE LA ESCUELA...... 57
BOLETA DE CALIFICACIONES / INFORMES DE PROGRESO Y CONFERENCIAS..57
REPRESALIAS...... 58
SEGURIDAD...... 58
Seguro contra accidentes...... 59
Ejercicios de preparación: Evacuación, tiempo severo, y otras emergencias...... 59
Tratamiento médico de emergencia e información...... 59
Información de cierre de emergencia de la escuela...... 59
SAT, ACT, Y OTRAS PRUEBAS ESTANDARIZADAS...... 60
INSTALACIONES DE LA ESCUELA...... 60
Uso por los estudiantes antes y después del día escolar...... 60
Conducta antes y después del día escolar...... 60
Uso de pasillos durante el horario de clases...... 60
Servicios de cafetería...... 60
Biblioteca...... 61
Reuniones de grupos no relacionados con el currículo...... 61
INSPECCIONES...... 62
Escritorios y casilleros de estudiantes...... 62
Dispositivos de telecomunicación y otros dispositivos electrónicos...... 62
Vehículos en la escuela...... 62
Perros entrenados...... 62
Pruebas de detección de drogas...... 63
ACOSO SEXUAL...... 63
PROGRAMAS ESPECIALES...... 63
PRUEBAS ESTANDARIZADAS...... 63
SAT/ACT (Prueba de aptitud académica y Prueba universitaria americana)...... 63
STAAR (Evaluaciones de la preparación académica del estado de Texas)...... 63
Grados 3 a 8...... 63
Evaluaciones del fin de curso (EOC) para estudiantes en los grados 9 a 12...... 64
TAKS (Evaluación de conocimientos y aptitudes de Texas)...... 64
ESTEROIDES...... 65
ESTUDIANTES EN DETENCIÓN PREVENTIVA DEL ESTADO...... 65
ESTUDIANTES ORADORES...... 65
CONCIENCIA DEL SUICIDIO...... 66
ESCUELA DE VERANO...... 66
TAKS (EVALUACIÓN DE CONOCIMIENTOS Y APTITUDES DE TEXAS)...... 66
LLEGADAS TARDE...... 66
LIBROS DE TEXTO, LIBROS DE TEXTO ELECTRÓNICOS, EQUIPO TECNOLÓGICO, Y OTRAS MATERIAS INSTRUCCIONALES 67
TRANSFERENCIAS...... 67
TRANSPORTE...... 68
Viajes auspiciados por la escuela...... 68
Autobuses y otros vehículos de la escuela...... 68
VANDALISMO...... 72
CÁMARAS DE VIDEO...... 72
VISITANTES A LA ESCUELA...... 72
Visitantes en general...... 72
Visitantes que participan en programas especiales para estudiantes...... 72
EXTRACCIÓN DE LA ESCUELA...... 73
Glosario...... 74
APÉNDICE I: Regla de Libertad de la Intimidación...... 76
APÉNDICE II: Declaración de Padres Prohibiendo el Castigo Corporal...... 77
APÉNDICE III: Acuso de recibo—Enmienda...... 78
APÉNDICE IV: Formulario del Consentimiento de la Demostración del Trabajo del Estudiante e Información Personal 79
1
PREFACIO
A Estudiantes y Padres:
¡Bienvenidos al año escolar 2013–2014! La educación es un trabajo en equipo, y sabemos que los estudiantes, padres, maestros y otros miembros del personal trabajando juntos pueden hacer de este, un año extraordinariamente exitoso para nuestros alumnos.
El Manual del Estudiante de Alvin ISD está diseñado para suministrar una fuente de información básica que usted y su hijo(a) necesitarán durante el año escolar. Para facilitar su uso, hemos dividido este manual en dos secciones:
Sección I —DERECHOS Y RESPONSABILIDADES DE LOS PADRES— con información que lo ayudará a encontrar respuestas a asuntos escolares. Lo alentamos a que revise cuidadosamente esta sección del manual.
Sección II —OTRA INFORMACIÓN IMPORTANTE PARA ESTUDIANTES Y PADRES— organizada alfabéticamente por tema para ofrecer un acceso rápido cuando se busca información sobre un asunto específico.
Por favor, tenga en cuenta que el término “padres del estudiante”se usa para referirse al padre o madre, tutor legal o cualquier otra persona que ha estado de acuerdo en asumir la responsabilidad por un estudiante en todo lo relativo a la escuela.
Los estudiantes y padres deberían familiarizarse con el Código de Conducta Estudiantil de Alvin ISD, el cual es un documento adoptado por la mesa directiva con la intención de promover la seguridad en la escuela, así como una atmósfera de aprendizaje. Ese documento se puede obtenerpublicado en disponible en la oficina del director.
El Manual del Estudiante solamente es un guía general de referencia y está diseñado para armonizar con el reglamento de la mesa directiva y con el Código de Conducta Estudiantil. Por favor, tenga en cuenta que no es una declaración completa de todas las reglas, los procesos, ni el reglamento que puedan ser aplicable en un instante específico.
En caso de conflicto entre el reglamento de la mesa directiva (incluso al Código de Conducta Estudiantil) y cualquier provisión del Manual del Estudiante, se deberán seguir las provisiones actuales del reglamento de la mesa directivay del Código de Conducta Estudiantil.
También, favor de estar consciente de que el Manual está actualizado anualmente, mientras que la adopción y revisión del reglamento de la mesa directive puede ocurrir a lo largo del año escolar. Los cambios del reglamento u otras reglas que afectan las provisiones del Manual del Estudiante estarán disponibles a los estudiantes y a los padres por boletines u otras comunicaciones. El distrito reserva el derecho a modificar provisiones del Manual del Estudiante en cualquier momento, cuando se determina como necesario. Las noticias de cualquier revisión o modificación estarán provecho como es práctico y razonable bajo las circunstancias.
Aunqueel Manual del Estudiantepuede hacer referencia alos derechosestablecidosporla ley ola política del distrito, el Manual del Estudianteno creaningún derecho adicionalpara los estudiantesy padres de familia. No lo hace,nitiene la intención de, crear derechoscontractuales o legalesentrecualquier estudianteo padre de familiay el distrito.
Después de leer todoelmanual con su hijo(a), manténgalo comoreferencia durante el
año escolar.Si usted osu hijo(a) tienenpreguntasacerca de cualquiertema en este manual, por favor póngase en contacto consudirector o subdirectorde su hijo(a)en elnúmero que aparece enla portada interior de este manual.
Estudiantes yFormulario de Reconocimiento dePadres:
Directorio deEstudiantes y Divulgacióndela Información del Estudiante;
La objeción delos padresa ladivulgación de información delestudiante a reclutadoresmilitares e instituciones deFormasde educación superior, si usted deciderestringirla divulgación de informacióna estas entidades, y
Consentimiento/ FormaOpt-Out.
Consulte Obtención deinformación y protección delos derechos del estudianteen la página 4yDirectorioInformaciónen la página13para másinformación.
Tenga en cuentaque las referencias alos códigos delas reglas se incluyenpara quelos padres puedan referirsea laactual junta directivapolítica. Una copiadel manual de reglasde AlvinISDestá disponiblepara su revisiónen línea en
SECCIÓN I: DERECHOS Y RESPONSABILIDADES DE LOS PADRES
Esta sección del Manual del Estudiante de Alvin ISD incluye información en temas de su particular interés como padre o madre.
DECLARACIÓN DE NO DISCRIMINACIÓN
En sus esfuerzos parano promover la discriminación, Alvin ISDno discrimina enbase a raza,
religión,color,origen nacional, sexo, o discapacidaden la prestación deservicios educativos, actividades,yprogramas, incluidos los universitarios, técnicos y programas de carrera, de acuerdo con el TítuloVIde la Ley de DerechosCiviles de 1964, según enmendada, TítuloIXde las Enmiendas deEducación de 1972, ySección504 de laLey de Rehabilitación de1973, según enmendada.
Para cualquier otra preguntarelacionada a la discriminación: Contacte con TimTurner, Director deServicios de administración,281-388-1130
PARTICIPACIÓN DE LOS PADRES
Trabajando juntos
Tanto la experiencia como la investigación nos muestran que la educación de un niño(a) tiene más éxito cuando existe una buena comunicación y una fuerte asociación entre el hogar y la escuela. Su participación en esta asociación puede incluir:
- Alentar a su hijo(a) a que la educación sea la prioridad más alta y trabajar a su lado diariamentepara sacar el mayor provecho de las oportunidades educativas que ofrece la escuela.
- Asegurarse que su hijo(a) complete todas las tareas asignadas y proyectos especiales y que venga a la escuela cada día preparado(a), descansado(a) y listo(a) para aprender.
- Familiarizarse con todas las actividades escolares de su hijo(a) y con los programas académicos, incluyendo programas especiales, ofrecidos en el distrito.
- Contactar al consejero o director con cualquier pregunta que usted tenga acerca de las opciones y oportunidades disponibles para su hijo(a).
- Repasar los requisitos de los programas de graduación junto con su hijo(a) cuando su hijo comienza a matricularse en cursos que ganan crédito para la graduación.
- Seguir el progreso académico de su hijo(a) y contactar a los maestros si fuera necesario. Vea Asesoramiento académicaen la página24y Programas académicosen la página18.
- Asistir a conferencias programadas y solicitar conferencias adicionales si fuera necesario. Para programar una conferencia telefónica o en persona con el maestro, consejero o director, por favor llamea la oficina al número que aparene en la portada de este manual para una cita. El maestro normalmente devolverá su llamada o se encontrará con usted durante su período de conferencias o antes o después del horario escolar. Vea Boleta decalificaciones/ Informes de progreso y conferencias en la página 57.
- Ofrecerse como voluntario en la escuela.Para más información, vea las reglas en GKG.
- Participar en organizaciones de padres en la escuela. Las organizaciones de padres incluyen: PTO, PTA, booster club, etc.
- Ser un representante de padres en comités de planeamiento a nivel de distrito o de la escuela, asistiendo en el desarrollo de metas y planes educacionales para mejorar los logros de los estudiantes. Para más información, lea las reglas en BQA y BQB.
- Ser miembro del Grupo de Consejeros de Salud de la Escuela (SHAC), asistiendo al distrito en asegurarse que los valores de la comunidad local se reflejen en la instrucción de educación de la salud. [Vea las reglas en BDF, EHAA, FFA, e información en este manual del Grupo de Consejeros de Salud de la Escuela en la página47.
- Estar consciente de las esfuerzas continuas de la escuela contra la intimidación y el acoso.
- Asistir alas reuniones del consejode aprendermás acerca delas operaciones deAlvinISD.Las sesiones del Consejosonque actualmente ocupaelsegundoMartes de cadames a las7pmenla oficina centralsala de conferencias,301E.House St.Alvin, TX Vea las reglas enBE yBED para másinformación.
Enlace de PadresesRobertoMartínezquese puede contactar en281-245-2658.