Review Packet

Fall Final – Spanish III

  1. Listening Comprehension (there will be a variety of questions testing your listening comprehension.)
  1. Reading Comprehension (there will be a series of articles testing your reading comprehension.)

III. Culture (chapter 2 artists)

IV. Vocabulary (para empezar, chapters 1-3)

V. Grammar

  • Preterite/Imperfect
  • Commands (formal and informal)
  • Subjunctive

*You are responsible for regular and irregular verbs in all tenses listed above. Please note that not all tenses are reviewed in this packet. It is your responsibility to review and/or seek help if necessary.

VI. Speaking

The speaking portion will be tested. You will be required to narrate a story/event at random. You must include various tenses as well as vocabulary from the studied chapters.

VII. Writing – tested (you will be required to write an essay on a provided topic)

Present Tense

Regular present tense verb endings:

-ar-er-ir

Define and conjugate the following stem-changing verbs in the present tense.

comenzar (e – ie) - ______encontrar (o – ue) - ______servir (e –i) - ______

Define and conjugate the following irregular verbs in the present tense.

ser – ir –

tener – venir –

hacer – salir –

estar –

Present Progressive

To form the present progressive, conjugate ______in the present tense. Then form the present participle by adding ______to –ar verbs and ______-er and -ir verbs. This is like adding _____ in English.

Form these present participles. Some are irregular. (Hint - *irregulars have the same spelling changes as in the preterite tense.)

hablar – comer –

caminar – vivir –

escribir – estudiar -

*caer – *creer -

*decir – *divertir –

*dormir – *ir –

*leer – *morir –

Present Subjunctive

How do you form the present subjunctive for regular verbs?

Conjugate these irregular verbs in the present subjunctive.

saber – ser –

ir – estar –

haber –

To use the subjunctive, you must have _____ clauses connected by the word _____ and a change in ______.

Ser vs. Estar

List the uses for ser and estar.

serestar

Past/Preterite Tense

Provide the regular preterite tense verb endings:

-ar-er/-ir

Define and conjugate the following irregular verbs in the preterite tense.

hacer – ser –

ir – decir –

ver – dar –

poner – poder –

querer – saber –

Name the 4 verbs whose meaning changes in the preterite tense. Define and conjugate.

Provide the regular imperfect tense verb endings:

-ar-er/-ir

Define and conjugate the only 3 irregular verbs in the imperfect tense.

ir –

ver –

ser –

What is the difference between the imperfect and the preterite? List the actions/uses for each tense.

preterite imperfect

Form the past participles of the following verbs. Some are irregular.

volver estudiar

bailar

comer

correr

vivir

morir

poner

decir

escribir

ir

ser

Informal Tú Commands

How do you form a regular positive tú command?

How do you form a negative tú command?

Name the 8 irregular and form both the positive and negative tú command.

When forming a positive tú command, where do you place the pronoun? To add the accent, how many syllables back do you count?

When forming a negative tú command, where do you place the pronoun? Is an accent necessary?

What are the spelling changes that occur when forming negative tú commands?

-car changes to ______

-gar changes to ______

-zar changes to ______

Formal Ud./Uds. Commands

Formal commands are the same as the ______mood.

Pronouns

List the subject pronouns.

List the reflexive pronouns.

The direct object receives the ______.

What are the direct object pronouns?

The indirect object answers the questions ______.

What are the indirect object pronouns?

Name the 2 places you can put a DOP or IOP

Give the rules and examples for double object pronouns.

Vocabualrio

Review all vocabulary relating to each chapter. It’s imperative that you understand the vocabulary and be able to understand its meaning in a written sentence.

The use of flash cards memorization of words and use of cognates is highly recommended.

Cultura

Review chapter two especially your notes regarding the painters discussed in the chapter.

Review the vocabulary connected with the chapter as it pertains to the arts.

Future and conditional

Review the future and conditional tenses as discussed from the workbook. Future tense located

On pages 159-170. The conditional tense located onpages 171-185. Be cognizant of the irregular verbs.

Perfect Tenses

Review all the Perfect tenses as discussed throughout the semester. Use the workbook as a guide for all tenses discussed during the semester.

Practice Questions

Here is sampling of questions similar to those foundon the final. Answer to the best of your abilities in order to see how well you know your information from this semester.

El surrealismo fue_____ de inspiración de los pintores Joan Miró y Salvador Dalí.

  1. el espectáculoc. le melodía
  2. la fuented. la reseña

El actor principal ____ por su actuación y entusiasmo.

  1. se interpretóc. se destacó
  2. se volvió d. se inspiró

Picasso fue un pintor del ______XX.

  1. estiloc. año

Cuando termina una obra se oye_____.

  1. un pasoc. la paleta
  2. el micrófonod. un aplauso

La semana pasada ______en una clase de cerámica.

  1. me inscriboc. me inscribe
  2. me inscribíad. me inscribí

Indicate whether the sentence or statement is true (A) or false (B).

____ Cuando me río mucho es porque estoy de mal humor

____ Si alguien tiene energía es porque está débil.

____ Para la infección que tengo, el doctor me recetó un antibiótico.

____ Siempre es bueno comer cuando tienes el estómago lleno.

Identify the letter of the choice that best completes the statement or answers the question.

____Es importante que Uds.______una comida equilibrada.

a. comenc. hagan cinta

b. se preocupend. coman

____ La leche es buena para los huesos porque contiene____.

a. calcioc. nutritivo

b. fuerted. aspirina

____ Sr. González, no_____ tan impaciente, por favor.

a. esc. seas

b. séd. sea

____Quiere que nosotros_____ ocho horas cada noche.

a. dormimos c. durmamos

b. dormird. durmiendo

____.Mi abuelo siempre hace ejercicio y come alimentos saludables. Tiene 70 años y para su ____está en muy buena forma.

a. hierroc. estatura

b. edadd. nivel

____. El doctor me recomienda que_____ a comer comida con mucha fibra.

  1. empiezoc. empiece
  2. empiezad. empecé

Matching: Match the information provided under Column B with the information provided under Column A.

Column AColumn B

____¿Qué hago para a. Cuando una persona

ponerme en forma? tiene muchos problemas.

____¿Qué comes para b. No comer comida basura

seguir una dieta nutritiva? c. Tener unos minutos para

____¿Qué le dices a alguien estirarse

que sufre de calambres? d. No preocuparse de

____¿Qué me recomiendas cualquier cosa

para no sufrir de estrés? e. Hay que hacer un buen

____¿Cuándo te preocupas? hábito alimenticio.

For each infinitive , write the correct present subjunctive tense conjugation.
___ Me molesta que ustedes ______sin consultar conmigo. (comprar)

a. compres b. compren c. compre d. compremos

___ Es bueno que ella ______en la decisión. (influir)

a. influyas b. influyanc. influya d. influyamos

___ Es dudoso que mis padres me ______ir al cine esta noche. (dejar)

a. dejes b. dejenc. deje d. dejemos
___ Es evidente que ellos ______los resultados del examen. (ver)
a. veas b. veanc. vea d. veamos

___ Es importante que los estudiantes______lección para la clase mañana. (leer)

a. leasb. leanc. lea d. lean

Choose the correct command form of nosotros.

___perdón por lo que hicimos ayer. (pedir)

a. Pidamosb. Pedimos

____ las paces con Felipe. (hacer)

a. Hagamosb. Hacemos

Select the correct possessive pronouns.

____¿Dónde está su tienda?
______está en el centro.

a. lo suyo b. los suyosc. la suyad. las suyas

____¿Cuántos años tiene la hermana de Raquel?
______tiene cinco años.

a. lo suyo b. los suyos c. la suyad. las suyas

____¿Dónde están nuestros vecinos?
______están en sus casas.

a. lo nuestrob. los nuestros c. la nuestrad. las nuestras

____ Esos libros son de Adrián y yo. Son______.

a. lo nuestrob. los nuestros c. la nuestrad. las nuestras

____ Cuando fuimos al bosque, Luís trajo_____ porque no había mucha luz.

  1. unos binoculares c. un repelente de insectos
  2. una linternad. un saco de dormir

____ El paisaje era impresionante. ______mucho cuando vi las montañas.

  1. Me cansé c. Me emocioné
  2. Me asusté d. Me aburrí

____ Cuando gané el campeonato mis padres me dijeron que estaban muy______de mis esfuerzos.

a.orgullosos c. asustados

b.desanimadosd. tristes

____ Buscamos un refugio porque______.

  1. perdí el equilibrioc. comenzó a caer granizo
  2. nos eliminarond. no dormimos bien

____ No puedo creer que te olvidaste la mochila. ¿Por qué no la_____?

  1. trajisteb. trajeron c. traend. traían

____. Generalmente, ¿cómo_____cuando tu equipo perdía un partido?

  1. te sientes b. se sentíante c. sentisted. te sentías

____ Cuando termina una obra se oye_____.

a.un paso b. la paleta c. el micrófonod. un aplauso

____ Los actores no dijeron nada pero se expresaron muy bien con_____.

a. gestosb. escenarios c .poemasd. compases

____ La semana pasada ______en una clase de cerámica.

  1. me inscribo b. me inscribe c. me inscribíad. me inscribí

____ No te van oír bien porque el micrófono está______.

  1. rotob. rompiendo c. rotasd. romper

____ El museo estaba______todos los sábados.

  1. abríb. abiertos c. abriendod. abierto

____ Marta siempre_____ nerviosa antes de un ensayo.

  1. estáb. es c. estánd. era

Provide the appropriate conjugation for each sentence.

___ Él prefiere que yo ______

a. hablo b. hablara c. hable d hablé

___Ellos esperan que ______bailar.

a. puedan b. puedamos c. podamos d. podan

___ Yo espero que tú ______contento.

a. estoy b. estas c. estuve d. estés

___ Es necesario que tu ______ahora.

  1. fuiste b. vayas c. seas d. vayamos

Which infinitive is an irregular verb in the Present Subjunctive?

___a. estar b. esperar c. exigir d. rogar

___a. ir b. insistir c. sugerir d. temer

Select the Word that best describes the provided vocabulary Word.

___estatura

a. statue b. height c. estate d. station

___ débil

a. debt b. duty c. doing d. weak

___ hierro

a. high b. iron c. level d. stress

___gripe

a. to complain b. to snack c. to climb d. the flu

___estirar

a. to stretch b. to sneeze c. to advice d. to feel

Negative túcommands: Select the answer that best answers the provided questions.

___No _____ (sacar) la basura.

a. saques b. saces c. sacques d. saquaste

___ No ______(salir) si estás enfermo.

a. salies b. salgas c. sulies d. salgaste

___No ______(hablar) ahora.

a. hablaste b. hablar c. hablo d. hables

___No ______(llegar) tarde.

a. lleges b. llegas c. llegaste d. llegues

Reading Comprehension

Mayas

La vida, la astronomía y las matemáticas, la organización política y social, el arte, las guerras y hasta los deportes se relacionaban con la religión. Se cree que, para los pueblos indígenas, en el juego de pelota la competencia entre dos equipos representaba la lucha entre el Sol y otros astros. Según los mayas, los dioses miraban el juego desde arriba. Por eso, aunque todos podían ver el juego, solamente jugaban los nobles y los atletas entrenados por los sacerdotes.

Hasta hoy se han descubierto más de 600 canchas de pelota en México. Todas tenían dos paredes, una en cada lado, con anillo de piedra en el centro de cada una. Algunas eran tan grandes como una cancha de fútbol moderna. Las paredes estaban decoradas con escenas del juego.

Para jugar se necesitaba una pelota de caucho que pesaba unas 8 libras y era tan grande como una pelota de básquetbol. La pelota no podía tocar el suelo y los jugadores no podían tocarla con las manos. Usaban la cabeza, los codos, las caderas y las rodillas para pasar la pelota a través de uno de los anillos.

Los atletas llevaban cascos y ropa de cuero para protegerse. También llevaban uniformes especiales que se cree que formaban parte de las ceremonias religiosas anteriores al juego.

Use the above story to answer the following questions.

___El juego de pelota representaba la lucha entre el sol y____?

a) la luna b) las estrellas c) los planetas d) los astros

___¿El número de canchas descubiertas es más de?

a) seiscientos b) mil c) dos mil d) un millón

___¿Qué se encontraba en el centro de cada pared?

a) un hoyo b) un animal c) un reloj d) un anillo

___¿Las paredes estaban decoradas con?

a) miel b) pintura c) cabezas d) escenas de juego

___¿Qué es una cancha?

a) a shell b) a game c) a court d) a ball