Nombre:______Clase:______Fecha:______
Familiares y amigosu1
Español IIRepaso de unidad 1
By the end of the unit students can:I can SomewhatNot yet
- Describe people and normal activities (IC, IPC)
- Identify opposite character traits (IC)
- Ask general questions and converse about people and activities (IPC)
- Express and categorize/group likes and dislikes about food, clothing
and activities (IC, P)
- Ask and answer questions about likes and dislikes
- talk about plans and places (IPC)
- Create a poster or presentation to compare and contrast celebrities
and others (P)
- Comprehend authentic fashion ads, identifying clothing items and
their prices(B,
- Identify and categorize what people wear for specific occasions and
seasons
- Identify and Understand basic idiomatic expressions
- Identify sports, describe athletes and sporting activities
- Comprehend authentic sports articles (novice level)
- review expressing what is happening right now (quizzes and mid-term)
- tell how long something has been going on (5-2) (quizzes and mid-term)
- Read menus and identify different types of cuisine as well as food items
- Create a restaurant scenario role (IPC) (Proyecto)
- Identify cultural information about Mexico including historic and tourist
sites, monuments, capital and currency, important artists, music and
musicians,as well as famous people,“notas culturales”found throughout
the chapter, in videos, and handouts
II. Formato- Exam format (Scantron will be used for some sections so be sure to bring a pencil!)
- Escuchemos (Listening)- cierto o falso; opción multiple (multiple choice)
- Leamos (Reading)- cierto o falso; opción multiple; lógico o loco
- Cultura- cierto o falso
- Vocabulario- opción multiple
- Gramática- opción multiple,
- Escritura (Writing)- see writing section of guide for EXACT writing essays.
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Familiares y amigosU1
Español IIRepaso de unidad 1
Repaso – Examen de unidad 1
AComprensión auditiva. (Listening) For each set of remarks, mark the letter that most correctly explains what your teacher is talking about.
Is your teacher…….?
1. A…..describing one of her students
B…..describing a students’ grandfather
C…..describing her sister
2. A….. telling you how two people are alike
B…..telling you how two people are different
3.A…..talking about what someone does for fun
B…..talking about what someone does after lunch
C…..talking about what someone does in the morning
4. A…..describing a somewhat quiet person
B…..describing a very outgoing person
5.A…..recommending the Italian restaurant
B…..recommending the Mexican restaurant
6.A…..talking about herself
B…..talking to you
C…..talking about others
7.A…..talking about herself
B…..talking to you
C…..talking about others
8.A…..comparing two friends’ ages
B…..saying which friend she likes more
9.A…..complaining about everything she has to do
B…..recommending activities to you
C…..planning to do outdoor activities
10.A…..asking you at what time the party begins
B…..inviting you to a party
C…..asking you when your birthday is
B.Lógico o loco. Decide if the statements you hear are Lógico (logical) or loco (crazy). Mark A for lógico and B for loco. (La ropa/ descripciones)
A- lógicoB- loco
11. X
12. X
13. X
14. X
15. X
LECTURAS
C. Read the article in order to accurately answer the questions that follow.
domingo, 21 de abril de 2013
¿Qué hacemos los jóvenes para divertirnos en la actualidad?
Hacer deporte:
El practicaralgúntipo de deporte en losjóveneses muy usual cuando hablamos de divertirnos, porque la granmayoríade los adolescentes hacen deporte solo por el sencillo hecho dedivertirseun poco, en algunas ocasiones estadiversiónse convierte en discusiones o en peleas. Sin embargo hayjóvenesque utilizan el deporte como medio para tener una buena saludfísicay algunos solo pretenden lograr una figuraesculturalparaasípodersentirsea gusto con sus cuerpos.
Acontinuaciónveremos uno de los deportes mas comunes que losjóvenespractican en su tiempo libre.
JUGAR ALFÚTBOL:
-Uno de los muchos pasatiempos que tenemos losjóvenes por lo general los hombres es hacer deporte, este preferiblemente es jugar alfútbolcomúnmentelo hacemos en el colegio en horas de descanso o en el barrio con los amigos, en muchas ocasiones durante el juego llegamos a discutir por aspectos como el sitio de juego, el lugar que tecorresponderájugar o el inicio de este.
Jugar con video juegos:
En muchas ocasiones nos damos cuenta que pasamos mucho tiempo frente al computador, televisor,teléfonomóvilydemáselementostecnológicos es muy frecuente que logremos divertirnos convídeojuegos, ya que en general en estos encontramosdiversión risas, y ademas podemosínteractuar condemáspersonas por medio deconexionesde redes inalambicasoInternet.
En ocaciones pasamos demasiado tiempo con este tipo de pasatiempos, y esallícuando nos damos cuenta que ya no es un pasatiempo si no en una especie de vicio a estos, en estos casos lo mas recomendado es buscar otro tipo dediversiónen la cualtambiénpodamos invertir el tiempo libre y de forma sana y recreativa.
Escuchar música:
Este es uno de los pasatiempos más comunes de losjóvenesy adolescentes, ya que ellos piensan que lamúsicalos hace olvidar de problemas y en muchos casos suelen decir que lamúsicaes como una especie de terapia para olvidarse un poco de lamonotoníay poder relajarse y pensar un rato.
Por otro lado, son usualesgéneroscomo el regatón, el rock, el rap y lamúsicaelectrónica, hemos visto casos en que algunosjóvenesadoptan como la apariencia de algunosídolos estos pueden ser cantantes de grupos musicales o bandas o simplementeídolosdelcomúncomo famosos de lafarándulaentre otros.
Interactuar por medio de redes sociales:
La granmayoríade losjóvenespor no decir todos, pasamos gran parte de nuestro tiempo en las redes sociales, esto es algo asociable a la necesidad de poder expresar nuestras opiniones, pensamientos y (o) comentarios por medio de textos, palabras o con simples gifs oimágenesasociadas con esta.
Tales como facebook, twiter, my space, you tube, badoo, entre otras, en ellas podemos interactuar condemáspersonas de otros lugares del mundo por medio de fotos, comentarios o por medio de lascomúnmentellamadas porvídeochat o simplemente chat que significa charla.
Losjóvenesdel siglo 21 encontramos cierto tipo dediversióno entretenimiento en estas bien llamadas redes sociales, es por eso que este es uno de los mejores pasatiempos para losjóvenesque existen en la actualidad.
LA TELEVISION Y ELSÉPTIMOARTE:
En cuanto al cine y latelevisiónpodemos decir que algunos de losjóvenesde nuestraépocase inclinan por dedicarse a hacer cine o les llama mucho laatenciónverpelículas en ocaciones nos damos cuenta que ciertosjóvenesy adolescentes pasan mucho tiempo frente al televisor, esto es por que a diferencia delInternety las llamadas redes sociales no siempre son motivo para pasar mayor parte del tiempo en ellas.
Por otro lado el cine, o mejor conocido como "séptimoarte" les llama laatencióna algunos de nuestrosjóvenessegúnellos por que les permite expresarse de manera sana y creativa sentimientos tales como laemocióny la creatividad para poder aprender a plasmar las actitudes del ser humano con respecto a las diferentes circunstancias en las que se encuentre.
- What is the article about/ What is the main idea?
What teens do for fun in Latin America
2. Who is the target audience? Adults/ parents of teens/ Foreigners (not Latinos)
3. Name and describe five different types of activities mentioned.
a. playing sports
b. playing soccer
c. Playing videogames
d. social media
e. going to the movies and watching TV
4. What is another name for the “septimo arte” ? Film
D.Opposites. Pick the best completion to each sentence. Mark your scantron.
- tímidos e. activo ae. cómico ca. Rubia
- tímidas ab. activa ba. cómica cb. rubias
- pobre ac. canosa bc. serio cd. delgado
- pobres ad. canosas bd. seria ce. Delgados
17. Mi papi es moreno, pero mi hermana y yo somos ___CB______.
18. Yo soy un poco gorda, pero mis hijos son ___CE______.
19. Nosotros no tenemos tanto dinero (money) como Oprah. Ella es más __RICA_ (oops, not an option)__ que nosotros.
20. Mi hijo es moreno, pero yo soy ____CA______.
E. Cultura
Explain the following (who, what, when, where):
- Xochimilco- floating gardens from the times of the Aztecs, canals
- Tenochtitlan- ancient Aztec capital of Mexico
- Diego Rivera- Mexican muralist; communist views
- Mexico City- capital, population 20 million plus
- Quinceañera- Girls’ 15th b.day party; celebrates her becoming an adult
- Angel de Independencia- Monument celebrating Mexico’s Independence, Angel
- Tlaloc- Aztec god of rain and water
- Hernan Cortes- Spaniard who conquered the Aztecs around 1521
- Paseo de la Reforma- Main avenue in Mexico City
- Frida Kahlo- Mexican artista known for self – portraits (autorretratos)- married to Diego Rivera
- Fiesta Guadalupana- Dec. 12, celebrates the Virgin of Guadalupe, the first non-white saint
Gramática
F. Structure: Choose the form or expression that best completes the sentence.
21. A Uds. ___los libros biográficos.
A. le gustaB. les gustanC. les gustaD. le gustan
22. A mis amigos ______los videojuegos.
A. les fascinanB. les interesaC. nos importaD. me gustan
23. A mi mamá y a mí___leer.
A. no les interesaB. le no gustaC. me gustanD. nos gusta
24. Te encanta___.
A. dibujarB. vas al cineC. los deportesD. comes
25. Mis amigas ______los vestidos (dresses) para Homecoming en Macys.
A. salenB. pedirC. pruebenD. prefiero
26. Yo ___ en el parque.
A. corrasB. corroC. correrD. corres
27. Ellos___al fútbol americano.
A. jugamosB. jugarC. juegamosD. juegan
28. Yo__ la mesa.
A. traigoB. pongoC. hagoD. almuerzo
29. La escuela___ a las nueve menos cinco.
A. puedeB. pideC. piensaD. empieza
30. ¿A qué hora ______de la cita (appointment)?
A. sirvenB. vuelvenC. tenganD. come
31. Mi amiga Liana siempre ______postre (dessert) a mi casa.
A. traeB. leeC. pongoD. asisto
32. Mi hermana___organizada.
A. eresB. esC. sonD. ser
33. Ustedes ___ el chocolate de Ghiradeli.
A. prefiereB. preferimosC. prefierenD. preferen
34. Los estudiantes buenos __en clase.
A. escuchanB. trabajaC. no escribaD. duermen
35. Mis papás ______comer en Cheddars.
A. quieresB. quierenC. prefieresD. preferen
G. Escritura. La solicitud de intercambio.
You are applying to be an exchange student in Mexico. Your application(solicitud) must contain 3 paragraphs with a description of yourself and your interests. Be sure to describe your physical characteristics and your personality in detail. Compare yourself to others in a variety of ways (minimum 3-5) to show that you will be a good candidate. Also, mention at least two activities you like to do/ want to do and one you do not, as well as several activities you do on a regular basis. WRITE A MINIMUM OF 15-20 SENTENCES!
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