SPAN 4560 LATIN AMERICAN CIVILIZATION AND CULTURE
Andrea Claros Ordonez
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COURSE GOALS
At the end of this course students will be able to:
1. To identify the historical, cultural and social influences that brought about the Modern Latin American society.
2. To differentiate the indigenous empires and to identify the legacy of these ancient civilizations.
3. To analyze the complex conquest by Spain and examine the linguistic, social, political and cultural aspects of Hispanic heritage.
4. To review the different quests for independence in the 1800s.
5. To distinguish the social and political aspects of the evolution of the Modern Latin American political systems.
6. To examine examples of representative artistic and literary production.
Textbook
Title : Latinoamérica, sucivilización y sucultura.
Author : Chang-Rodriguez, Eugenio.
Publisher : Thomson &Heinle.
Fourth Edition/Year : 2008,2000
ISBN : 9781413032178
Additional information : Also see website that corresponds to the textbook.
Course Requirements
Introduction
All work should be completed by April 16, 2012 at 11:59 pm except for the final exam. All tests will be available online under Quizzes until this date. Quizzes and scores are automatically tabulated, and can only be taken once.
Please follow the Modules and read the assigned readings in the textbook and answer cuestionario to prepare for quizzes and tests. The syllabus indicates reading assignment units and also additional assessments or assignments. If the lesson states parauds. this means answer the assigned page cuestionario, but do not hand in. If it states there is a quiz, go to quizzes to take the test. Final exam is on that page as well. It is better if you hand in all work on time. All assignments handed in according to the recommended schedule will receive feedback.
2) ASSIGNMENTS: You will submit written responses to the assignments or discussions in one of those pages. CHECK SPELLING including accents (announcement available on accent/diacritical marks)-- follow instructions on word count, and be sure to answer each section thoroughly.
3)ASSESSMENTS:. All quizzes are open book, yet timed. All tests will be available online under Quizzes. Quizzes and quiz scores are automatically tabulated, and can only be taken once.The final exam is a comprehensive assessment of material covered in the textbook and additional readings. The Final exam is on that page as well.
4) DISCUSSIONS: See topics under tab. Remember to respond to the discussion topic and then to another student's comment.
5) PRESENTATIONS: You are required to make a 5 min presentation on any of the topics covered during the semester. The presentation should include: text, a recording, a video, pictures, music or all of the above. Be creative!
6) OPEN MAIL AND ANNOUNCEMENTS FOR PERTINENT INFORMATION. You will receive a response within 24 hours.
Policies
This course requires organization and self-motivation in order to complete and earn a high grade. All assignments/ exams and discussions must be handed in by April 22, 2012 at 11:59 p.m. in order to receive credit. ONLY the final exam is available beyond this date. The final exam will be available from April 23, 2012 until May 4, 2012. It will be closed at 11:59 p.m. should you experience any technical problems, it is your responsibility to rectify and find a solution in a timely manner through the TACC center (801 585-5959).
Grades:
All assignments are automatically tabulated by groups as shown on the right side of this screen.
FINAL GRADE:
A-= less than 93% of total points
A= 94% or above
B+ 89-87% B 86-84% B- 83-80% C+ 79-77% C 76-74% C- 73-70%
Other
ADA. “The University of Utah seeks to provide equal access to its programs, services and activities for people with disabilities. If you will need accommodations in the class, reasonable prior notice needs to be given to the Center for Disability Services, 162 Olpin Union Building, 581-5020 (V/TDD). CDS will work with you and the instructor to make arrangements for accommodations. All written information in this course can be made available in alternative format with prior notification to the Center for Disability Services.” Academic Honesty. Accommodation. "Some of the writings, lectures, films, or presentations in this course may include material that conflicts with the core beliefs of some students. Please review the syllabus carefully to see if the course is one that you are committed to taking. If you have a concern, please discuss it with me at your earliest convenience."
Drop/Withdrawal and Other Important Dates to Remember go the the following link:
Link
Lesson 1 INTRO
Lesson title :UnidadMundo Hispano
Objectives :Aprender del trasfondohistórico- Entender el contextohistórico, económico, político, social, sicológico y lingüístico.
Topics :Trasfondohistórico.
Readings : Capítulo 1
Assignments : Contestenparauds. No entreguen nada. Cuestionario p. 11: 1-10
CADA CAPITULO-USEN laspreguntas y el sumario al final del capítuloparacompletarlaspruebas en lassiguienteslecciones.
Lesson 1-El istmo y la geografía
Lesson title : El istmo de Tehuantepec
Objectives :Investigar el términoIstmo de Tehuantepec.
Discusión 1: "El istmo". Acuérdense de responder a uno de suscompañerostambiénpararecibirtodo el crédito. Hagan esto ANTES de tomar el quiz de geografía.
Assignments:Vayan a discussions y comenten el temadedicado al Istmo.
Lesson 2-Geografía
Lesson title : La Geografía
Objectives :Conocer la geografíadiversa de Latinoamérica.
Topics : El mediofísico- La altitud- Cordilleras- Sistemasfluviales- Planicies y desiertos- Aspectosdemográficos-
Readings :Capítulo 2
Assignments :Contesten: parauds. cuestionario Abran los dos mapas. Identifiquenlascapitales y los países de Centroamérica y Suramérica.
Discusión 2: "Canal de Panamá". Acuérdense de responder a uno de suscompañerostambiénpararecibirtodo el crédito.
Quiz:"Geografía"
Lesson 3-Civilizaciones Precolombinas
Lesson title : Las GrandesCivilizacionesPrecolombinas
Objectives :Conocer el legado cultural; Estudiar los rasgos de lasgrandescivilizaciones
Topics :Orígenes del hombre americano- Los Olmecas- Los Mayas- Los Aztecas- Los Incas-
Readings :Capítulo 3
Assignments: "Chichen Itza, Teotihuacan, Incas".
Discusión 3: Los Olmecas . Acuérdense de responder a un comentario de algúncompañero.
Quiz: "Civilizacionesprecolombinas"
Lesson 4 Exploradores
Lesson title : Las Exploraciones, la Conquista y susignificado.
Objectives :Reconocer los exploradores; Aprenderacerca de la conquista de México; Aprenderacerca de la conquista de Sudamérica; Aprenderacerca de la conquista de América Central; Identificar el significado de la Conquista
Topics : Colón y otrosexploradores- La conquista de México- La conquista de Sudamérica- Aprenderacerca de la conquistaAmérica Central- El significado y legado de los españoles
Readings :Capítulo 4.
Discusión 4:Chavin de Huantar
Assignments: Lesson 4 (a la izquierda) acerca de Colón o Cortés
Quiz: "Exploraciones"
Lesson 5-El Régimen Colonial
Lesson title : El Régimen Colonial
Objectives : Entender la organización social, política, económicaqueestablecieron los Peninsulares
Topics :Organización social. Organizaciónpolítica. Organizacióneconómica. La pirámide social. Aporte cultural de los indígenas y los españoles. Fusión cultural. Mestizaje.
Readings :Capítulo 5
Assignments: lesson 5 régimen colonial (Garcilaso)
Quiz 4:Régimen Colonial
Discusión 5: "¿Quésignifica el mestizaje?"
Lesson 6
Lesson title : Vida intelectual
Objectives :Conocer el sistemaeducativo; Aprender de la censura; Aprenderacerca de la Ilustración; Conocer los grandesescritores de la época; Estudiar el teatro
Topics : El sistemaeducativo- La censura- La Ilustración y suimpacto en lasrevolucionesamericanas- Conocer los grandesescritores de la época- Nacidos en América- Estudiar el teatro
Readings :Capítulo 7
Discusión 6: "¿Quées la ilustración?"
Assignement: "Bolívar"
Lesson 7-Guerras de Independencia
Lesson title : La independencia
Objectives :Entenderlascausas de lasguerras; Conocerlasrebeliones mas importantes; Presentar a Bolívar; Presentar a San Martín; Entender la diferencia en el caso de México
Topics : Las causas de lasguerras- internas y externas; Las rebeliones- Bolívar- San Martín- El caso de México
Readings :Capítulo 8
Quiz 5: "lasguerras de independencia"
Assignement: "BOLIVAR" si no lo hanterminadotodavía.
Lesson 8- La Plata, Argentina etc
Lesson title : Los Países del Plata
Objectives :Conocer los exploradores de la región; Conocer el Perfíl de los países; Aprender del legado cultural de ellos
Topics : Exploradores- El período colonial en la Plata- Siglo XVIII en la Plata- La Argentina- Uruguay- Paraguay- El legado cultural
Readings :Capítulo 10
Assignment:Perón
Quiz: "Países del Plata"
Lesson 9- Paísesandinos
Lesson title : Los PaísesAndinosMeridionales.
Objectives :Estudiar la historia de Chile; Estudiar la historia de Bolivia; Estudiar la revoluciónboliviana; Entender el problema de la coca; Estudiar la historia del Perú
Topics : Chile- Guerra del Pacífico- Perfíl de Chile- Bolivia- Perfíl de Bolivia- El Perú- Bolivia- Perfíl de Bolivia
Readings :Capítulo 11
Quiz 7:PaísesAndinosMeridionales
Discusión 7: "Pinochet"
Lesson 10- Paísesandinosseptentrionales
Lesson title : Los Paísesandinosseptentrionales
Objectives : Conocer al perfíl de Ecuador; de Colombia; de Venezuela
Topics :Historia y cultura de Ecuador- Historia y cultura de Venezuela- Historia y cultura de Colombia
Readings : Los Paísesandinosseptentrionales
Assessment: "Andinosseptentrional"
Discusión 8: "Madres de la Plaza de Mayo"
Lesson 11-México
Lesson title : México y surevolución.
Objectives :Conocer a lasfigurasprincipales de la Revolución; Conocerlasetapasprincipales de la Revolución; Entender el perfíl de México
Topics : Santa Anna- La Reforma- La PaxPorfiriana- La lucha armada- La etapaconservadora- El perfíl de México contemporáneo
Readings :Capítulo 13
Assessment: "México"
Discusión 9: "Mexicanos de fama/Mexico discussion"
Lesson 12-Centroamérica//OJEAR
Lesson title : Centroaméricarepublicana.
Objectives :Conocer los períodos de la historiacentroamericana; Verlasdiferencias entre Guatemala, Honduras, El Salvador, Nicaragua, Costa Rica, Panamá
Topics :Perfíl de Guatemala- Perfíl de Honduras- Perfíl de El Salvador- Perfíl de Nicaragua- Perfíl de Costa Rica- Perfíl de Panamá-
Readings :Capítulo 14
Discusión 10: "Canal de Panamá" si no la hicieron antes
Lesson 13-CUBA- Antilles
Lesson title : La personalidadhistórica de lasGrandesAntillas.
Objectives :Conocer a la historia y cultura de lasGrandesAntillas; Entenderlasdiferencias entre Cuba, RepúblicaDominicana, y Puerto Rico
Topics : Cuba- RepúblicaDominicana- Puerto Rico-
Readings :Capítulo 15
Assignment: "Cuba1"
Assessment: Cuba
Discusión 11: "De Fidel Castro a Raúl Castro"
Lesson 14-
Lesson title : Del americanismo al universalismo
Objectives :Entendercomollegó a serindependiente la vidaintelectual de Latinoamérica; Conocer los movimientosliterarios
Topics :Romanticismo- Realismo- Modernismo- Arielismo- Neorrealismo- Indigenismo- Fantasía- Regionalismo
Readings :Capítulo 16
Lesson 15-Pueden saltarlección
Lesson title : La arquitectura.
Objectives : Llegar a conocer los estilosarquitectónicos de la región; Verlasdiferencias entre la antiguedad y lo moderno
Topics :Mesoaméricaprecolombina- Sudaméricaprecolombina- Estiloscoloniales- Arquitecturareligiosa- Quito- México- Neoclasicismo- Siglo XX
Readings :Capítulo 20
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Lesson 16-La PuedenSaltar
Lesson title : Las artesplásticas.
Objectives :Conocer la tradición de BellasArtes; Conocer el arte de ideas sociales; Reconocer el arte moderno
Topics :BellasArtes en México- BellasArtes en la culturamaya- BellasArtes en el Perú- artesplásticas en la colonia- El Neoclacsicismo- El Impresionismo- El arte abstracto
Lesson 17-Pueden saltarestalección
Lesson title: La música.
Objectives : Conocerlascorrientes musicales
Topics : La músicaprecolombina- La música de Brasil- La músicamexicana- La música Argentina
Lesson 18 PREPARACIÓN PARA EXAMEN FINAL
Lesson title : El feminismo.
Objectives :Enumerar los desafíosvigentes en la región; Identificar los nuevosgrupos; Discutir el movimientofeminista; Entender el papel de la iglesia; Conocer los nuevosdatos
Topics :Nuevosamerindios- Asiáticos- Deculturaciónafricana- La liberaciónfemenina- El papelcambiante de la iglesia- Nueva demografía
Readings :Capítulo 20
Assignments : “IdentidadLatinoamericana”
PIENSEN ACERCA DE ESTAS PAGINAS PARA EL EXAMEN FINAL. Duración dos horas.