FREN 1101 (Stephenson)
FRENCH SPEAKING TEST
A major goal of the French program at UNCC is to help students develop communication skills in French. One of the communication skills stressed throughout the semester is speaking ability, that is, the ability to get along and be understood in typical, everyday situations. Consequently, the instructors have selected materials and activities to accomplish this objective. In order to learn if students are progressing in their ability to communicate in French, the pilot classes have adopted a Speaking Test.
The Speaking Test is scheduled to take place at the end of the semester. The Test is in two parts:
Part 1: a series of questions and answers Part 2: a brief conversation.
The first part gauges the student’s ability to both answer and ask questions correctly. The emphasis is on accuracy in pronunciation and grammar and in providing (or asking for) information. The second part evaluates the ability to sustain a conversation in a limited context. The emphasis here is on fluency. This part is keyed to a national test developed by the American Council on the Teaching of Foreign Language that evaluates speaking ability on a scale that ranges from novice, to intermediate, to superior.
The question items and the conversational situations are based on vocabulary and structures studied in class. For example, Leçon 2 of Voilà! presents descriptions of several people, including Patrick, Jean, Michel, and Bertrand. Could you answer the question “What’s your roommate like?” or “Vous êtes très occupé aujourd’hui?” Leçon 3 has as two of its objectives to allow you to describe your room and to talk about your possessions. Could you describe your room and carry on a brief conversation about it? The questions and conversational situations are attached and you will have the opportunity to practice.
At the beginning of the Speaking Test students randomly select two cards. These cards will have questions on them the tester will ask; you will also have to ask the tester two questions. You then select another card, also at random, that provides a conversational situation. After a pause the tester will begin the conversation, but the student does most of the talking.
The tester evaluates the performance based on a rating scale:
Part 1: 0 - 20 Student is unable to answer most of the questions.
21 - 30 Answers mostly unintelligible; numerous mistakes.
31 - 40 Several mistakes but can understand with effort.
41 - 50 Answers basically correct but some minor mistakes.
51 - 60 Answers are both correct and fluent.
Part 2: 0 - 20 Student reacts only minimally; little ability to converse.
(Equivalent to ACTFL Level Novice—Mid)
21 - 30 Conversation is uneven, but native speaker would understand.
(Equivalent to ACTFL Level Novice-High)
31 - 40 Student actively participates; conversation moves along well.
(Equivalent to ACTFL Level Intermediate-Low)
The tester adds the scores for Parts 1 and 2 for averaging into the final grade.
FREN 1101
Speaking Test Questions and Conversational Situations
Leçon 8
1. Est-ce que vous jouez (tu joues) au tennis?
2. Est-ce que vous jouez (tu joues) du piano?
3. Qu'est-ce que vous voulez (tu veux) faire pendant les vacances d'été?
4. Qu'est-ce que vous avez (tu as) envie de faire maintenant?
5. Qu'est-ce que vous ne faites jamais (tu ne fais jamais)?
6. Est-ce que vous chantez (tu chantes) bien?
7. Est-ce que vous préférez (tu préfères) faire du sport ou jouer aux cartes?
8. Qu'est-ce que vous devez (tu dois) faire ce soir?
9. Est-ce que tout le monde doit faire de l'exercice?
10. Est-ce qu'on peut faire du vélo en rover?
11. Posez (Pose) une question.
Leçon 9
1. Qu'est-ce que vous buvez (tu bois) le matin?
2. A quelle heure est-ce que vous prenez (tu prends) le diner?
3. Qu'est-ce que vous ne mangez (tu ne manges) jamais?
4. Qu'est-ce que vous allez (tu vas) prendre ce soir au diner?
5. Qu'est-ce que vous mangez (tu manges) souvent?
6. Qu'est-ce qu'il y a dans votre (ton) frigo?
7. Est-ce que vous avez (tu as) faim maintenant?
8. Qu'est-ce que vous achetez (tu achètes) souvent au supermarche?
9. Posez (Pose) une question.
Leçon 10
1. Qu'est-ce que vous avez mangé (tu as mangé) hier soir?
2. Qu'est-ce que vous avez acheté (tu as acheté) la semaine dernière?
3. Qu'est-ce que vous avez fait (tu as fait) hier?
4. Qu'est-ce que vous portez (tu portes) en hiver?
5. Quand est-ce que vous portez (tu portes) un maillot de bain?
6. Qu'est-ce que vous mettez (tu mets) pour aller danser?
7. Quelle est votre (ta) couleur préférée?
8. Qu'est-ce que vous avez (tu as) besoin de faire ce soir?
9. A quelle heure est-ce que vous finissez (tu finis) vos (tes) cours le lundi? le vendredi?
10. Est-ce que vous avez (tu as) le temps d'aller au cinema ce soir?
11. Préférez-vous (Préfères-tu) les vêtements élégants ou les vêtements confortables?
12. Posez (Pose) une question.
Leçon 11
1. Est-ce que vous êtes (tu es) sorti(e) hier soir? Où?
2. Qu'est-ce que vous perdez (tu perds) souvent?
3. Qu'est-ce qu'il y a dans une salle de bains?
4. Qu'est-ce que vous n'avez jamais (tu n'as jamais) fait?
5. Est-ce que vous devez (tu dois) de l'argent à vos (tes) parents?
6. Jusqu'à quelle heure est-ce que vous avez étudié (tu as étudié) hier soir?
7. Est-ce que vous êtes (tu es) déjà allé(e) à Paris?
8. Est-ce qu'il y a une douche ou une baignoire chez vous (toi)?
9. Est-ce que les vêtements coûtent plus cher chez vous ou à Paris?
10. C'est plus facile d'habiter au rez-de-chaussée ou au quatrième étage?
11. Posez (Pose) une question.
Leçon 12
1. Qu'est-ce que les cadres portent pour aller au travail?
2. Où travaillent les vendeurs?
3. Qu'est-ce que vous voulez (tu veux) faire après l'université?
4. Où étiez-vous (étais-tu) hier soir à neuf heures?
5. Quel temps faisait-il hier?
6. Que font vos (tes) parents?
7. Qu'est-ce que vous aimiez (tu aimais) faire quand vous aviez (tu avais) douze ans?
8. Est-ce que vous préférez (tu préfères) aller chez le médecin ou chez le dentiste?
9. Dans quel métier est-ce qu'on a beaucoup de responsabilités?
10. Dans quel métier est-ce qu'on n'est pas bien payé?
11. Posez (Pose) une question.
Leçon 13
1. Vous êtes (Tu es) invité(e) à dîner chez les parents d'un(e) ami(e). Qu'est-ce que vous apportez (tu apportes) comme cadeau?
2. Qu' est -ce qu' on peut acheter dans une boulangerie?
3. Est-ce que vous utilisez (tu utilises) une fourchette ou vos (tes) mains pour manger des frites?
4. Comment est-ce que vous payez (tu paies) un repas dans un bon restaurant?
5. De quelle ville est-ce que vous venez (tu viens)?
6. D'où viennent vos (tes) parents?
7. Vous êtes (Tu es) dans votre (ta) chambre et vous avez (tu as) chaud. Qu'est-ce que vous faites (tu fais)?
8. Qu'est-ce que vous voyez (tu vois) de 1a fenêtre de votre (ta) chambre?
9. Qu'est-ce que vous n'avez jamais vu (tu n'as jamais vu)?
10. Vous venez (Tu viens) de manger?
11. Posez (Pose) une question.
Conversations/situations for oral testing
Note: Topics with an (*) are also used in Conversation en français in Voilà! and are modeled in a dialogue on the Text CDs. The numbers correspond to the lessons where the content is introduced.
(8a*) You've gone home for the weekend only to find that your younger brother (16 years old) has a guest for the weekend--a French teenager who doesn't speak English! Your family, in desperation, enlists your services to find out what their guest likes to do so that they can plan the weekend. Find out the guest's preferences, likes, dislikes, and so forth.
(8b) Imagine you are going to spend next Saturday with the person to whom you are talking. Find out what this person's preferences are.
(8c) What would you like to do this weekend? Start with: Ce week-end, je voudrais...
(9a*) What do you have in your refrigerator? Why? What is not in your refrigerator? Why? (9b) What do you eat during a normal day? Give details.
(10*) You have a job interview tomorrow. What are you going to wear? Describe your outfit. Will you need to buy anything? What? Where will you go to buy it? How much will it cost?
(11) Describe your house or apartment. How many rooms are there? Which is your favorite? Is there a yard? A pool? Give as many details as you can.
(l1b) Talk about the town you are from. What do you like about it? What don't you like about it?
(12*) What did you do last weekend? Give as many details as you can.
(12b) Bring a picture taken a few years ago and talk about where you were and what you were like. Are you the same as you were then?
(12c) In your opinion, what is the ideal job? Why?
(13*) You're spending your summer traveling in Europe. It's the middle of August and you are in Lyon. It's 2:00 P.M. and you are very hungry but you don't have much money. You go into the restaurant Hippopotamus (p. 333) and order a meal.
Copy of the sheet used for grading your Speaking Test:
FREN 1101 (Stephenson) Spring 2002
Oral Final Exam
Name Date:
0 20 25 30 35 40 45 50 55 60
Part 1:
0 10 15 20 25 30 35 40
Part 2:
Total:
Comments: