Original title: Le Journal d'Aurélie Laflamme

Country of origin: Quebec

Year: 2010

Director: Christian Laurence

Screenplay : India Desjardins (author) and Christian Laurence

Length: 108 mn

Language: French

Genre : Comedy / animation

Casting: Marianne Verville(Aurélie Laflamme), Valérie Blais(Marie-Claude), Geneviève Chartrand(Kat Demers), Edith Cochrane(France Charbonneau),Pierre Gendron (Denis Beaulieu), Aliocha Schneider (Nicolas Dubuc), Jeremie Essiambre(Truch)…

Topics related to the film: Teenage years - growing up - fitting in - aliens, the supernatural and life after death – missing father – mourning – mother/daughter relationship - school – friendship – parties - boys – first love …

CfE 2ndlevel suitable for the S2-S5 (the level of difficulty is noted from the easiest to the more challenging exercises )

Curriculum subject of areas: French/Literacy/Health and wellbeing

Written by Chloé Millet and Marie-Christine Thiébaut, Institut français d´Écosse

What is the film about?

Aurélie Laflamme is a 14 year old girl from Quebec who feels alone in the world, especially since her father's death five years ago. What if her father had been an alien who left the Earth to return to his own planet? In that case, he will return to take her back to their planet.That would explain many things, such as why she feels different from others, why she can't string two words together without making a mistake, and why boys really get on her nerves. Through the pages of her diary, Aurelie confides her joys and sorrows, successes and failures, love and friendships. But when everything is always bound to lead to an awkward situation, will Aurélie manage to find her place on planet Earth?

BEFORE THE FILM / AVANT LE FILM

/
Watch this picture. Find out the most answers. Make hypotheses.
 Quel est le titre?
D´après toi, est-ce qu´il s´agit d´un
 livre  film  documentaire ou  d´une bande dessinée?
 Quel est le nom du personnage principal?
 Décris-la: Imagine son âge, sa personnalité, ce qu´elle écrit dans son journal.
 Quelle est son attitude? Que peut-elle bien regarder? A quoi pense-t-elle?

Now watch the picture below and correct or complete your answers.

Regarde le document ci-dessous et rectifie ou complète tes réponses.

A little help: Les antennes, un uniforme, une cravate, une chemise.

 Qui est-elle? Décris les vêtements qu’elle porte, les centres d’intérêt qu’elle doit avoir.

A qui veut-elle ressembler? A ton avis, pourquoi?

A quel genre de film t´attends-tu?

 un film humoristique  un film sur les escargots  un film d´horreur

Now watch the picture below and correct or complete your answers.

Regarde le document ci-dessous et rectifie ou complète tes réponses.

 Take a bilingual dictionnary to understand the subtitle «extra-terrestre … ou presque»

Find out a link between the subtitle and the poster of the film.

What are the main differences in the poster and in the bookcover? (you can talk about what she is doing, the choice of colours, etc.)

 Which one do you prefer? Why?

Aurélie Laflamme is writting a letter in her diary

/ Québec, le 23 avril 2010
Chers extra-terrestres,
J´imagine que vous aviez un plan précis en m’abandonnant ici (sur la planète Terre). Si vous pouvez me contacter pour me confirmer la date de retour sur ma vraie planète… Mon expérience sur la Terre a assez duré…
A bientôt
Aurélie

Who is Aurélie writing to?

What is she asking them to do?

 What does Aurélie explain about her origin?

Watch the trailer of the film.

Regardez la bande-annonce du film «Le journal d´Aurélie Laflamme»

Tick three activities Aurélie wanted to do before leaving planet Earth:

 grimper tout en haut d’une montagne genre Everest

 faire un tour du monde à la voile

 attraper un papillon super rare pour sa collection

 explorer le Pôle Nord et voyager avec des chiens de traîneau

 devenir amie avec une star de cinéma

 embrasser un garçon

 Aurélie, c’est le prénom de notre héroïne. Mais quel est son nom de famille?

 Lagarde  Ladame  Laflamme  Lapalme

 Quel âge a-t-elle?  13 ans  14 ans  15 ans  16 ans

 Elle hais (=n´aime pas du tout)  l´anglais  les maths  le sport  la biologie  le français

 Qui est qui?

Write down any piece of information that you can gather about the character. his/her name, his/her relationship with Aurélie, his/her interests etc.

/ Prénom: Aurélie
NOM: LAFLAMME
Age: 14 ans
Profession: collégienne
Aime/ déteste: les maths / / Prénom: Kat
Age:
Profession:
Aime …..
Lien avec Aurélie?
/ Prénom: Denis
NOM: BEAULIEU
Profession:
Lien avec Aurélie?
Autres infos: / / Prénom: Truch
Age:
Profession:
Aime …..
Lien avec Aurélie?
/ Prénom: France
NOM: CHARBONNEAU
Lien avec Aurélie?
Autres infos: / / Prénom:
Age:
Profession:
Aime …..
Lien avec Aurélie?

As you know, people in Quebec speak French, they have a different accent compared to French people and have some words which are specific (just like between American and British English).

poche : nul (être poche à l´école= être nul à l´école)

un chum: un petit copain (boyfriend)

 «Le journal d´Aurélie Laflamme» connait un très grand succès au Québec et en France auprès des ados. Combien de tomes sont parus avant la sortie du film? 4  6  8  10

After the film / Après le film

 Find the right order of the storyline.

Remettez dans l’ordre les scènes suivantes:

A-Aurélie est privée de dîneret sa mère l’envoie dans sa chambre.

B-France accompagne sa fille à l’école et remarque que Denis Beaulieu, le directeur de l´école est charmant. Aurélie observe sa mère discuter avec lui devant l’école.

C- France demande à Aurélie de faire le ménage. Aurélie trouve un string de sa mère dans l’aspirateur, le choc!

D-Comme Aurélie met la musique à fond, France coupe le courant.

E-France offre à Aurélie deux cadeaux de Noël fabuleux: une carte (où elle répond enfin aux questions de sa fille) et … Sybil, le chat qu’Aurélie voulait adopter.

F-France reçoit un coup de téléphone de Denis Beaulieu, le directeur de l’école d’Aurélie, car sa fille a été renvoyée du cours de maths.

G-Elles se réconcilient et discutent de l’absence du père d’Aurélie. France lui confie qu’elle s’est inscrite sur un site de rencontres sur Internet.

H-Aurélie demande à sa mère si elle peut avoir un des bébés hamsters de Kat mais France refuse.

I-Aurélie pose des questions à France sur son père, mais sa mère évite de lui répondre.

J-Aurélie et France se disputent.

Solution: F – A – D – C – B – I – H – J – G – E

 Qui a dit quoi?

Who said what? Write down the letter of the quote that corresponds to the picture of each character.

A «Tu t´intéresses à un garçon?»

B «Aurélie, tu diras bonjour à ta mère.»

C «T’es une fille spéciale […] dans le genre originale, dans le genre spéciale pour moi.»

D «C’est pas un tampon, c’est une flûte miniature portative. On est dans une fanfare.»

E «Des fois, je me sens seule dans l’univers, comme une extra-terrestre abandonnée par erreur après un voyage intergalactique.»

Role play

Work in pairs. Each pupil has got to introduce their character’s best friend (one of them is Aurélie and the other is Kat). They can ask the questions provided below to their partner in order to complete the grid.

Aurélie / Kat
Nom: Laflamme
Prénom: Aurélie
Age: 14 ans
Famille: France Charbonneau, sa mère. Son père est mort il y a 5 ans.
Animal domestique: Sibyl, une chatte blanche aux yeux vairons.
Personnalité: un peu timide, se sent différente, a beaucoup de questions et un grand sens de l’humour.
Passions: l’astronomie, les extra-terrestres, les animaux mais déteste le ménage!
Déguisement d’Halloween: Zorro.
A l’école: se retrouve trop souvent dans le bureau du directeur, s’est faite renvoyer du cours de maths à cause d’une blague, a peur d’être recalée au cours de français enrichi…
Les garçons: n’a jamais embrassé de garçons à 14 ans, est très timide et aime bien Nicolas avec qui elle échangera son premier baiser à la fin du film.
Aurélie / Kat
Nom: Demers
Prénom: Catherine Surnom: Kat
Age: 14 ans
Famille: Ses deux parents, une petite sœur de 10 ans, Juliane.
Animal domestique: une femelle hamster, Caprice, qui a des bébés au cours du film.
Personnalité: très à la mode et peut être un peu trop obsédée par son look, a un bon sens de l’humour.
Passions: les magazines de filles, les déguisements, les soirées.
Déguisement d’Halloween: Cat woman
A l’école: pas de problèmes…
Les garçons: aime les stars de rock, est folle de Truch, son «petit chum» qu’elle essaie toujours d’impressionner.

Et toi?

Sur le même modèle, décris ta meilleure amie/ton meilleur ami et toi-même dans le tableau ci-dessous.

Toi / Ta meilleure amie/ton meilleur ami
Nom: / Nom:
Prénom: Surnom: / Prénom: Surnom:
Age: ……ans / Age: ……ans
Famille: / Famille:
Personnalité: / Personnalité:
Passions:. / Passions:.
Déguisement d’Halloween préféré: / Déguisement d’Halloween préféré:
A l’école(matière préférée): / A l’école(matière préférée):
Les ami(e)s/petit(e)s ami(e)s: / Les ami(e)s/petit(e)s ami(e)s:

 Circle time:Aurélie´s relationship with her mother

 Que sait-on du père d´Aurélie? D´après Aurélie, où est-il?

 Comment Aurélie et sa mère vivent-elles l’absence du père d’Aurélie?

 De quelle manière est-ce que l´absence du père pèse encore 5 ans après sa disparition sur la relation mère-fille? Arrivent-elles à parler ouvertement de la mort du père? Pourquoi?

 Qu´est-ce que la mère offre à Aurélie pour Noël?

Et toi?

Est-ce que ça t’arrive de te disputer avec tes parents? A propos de quels sujets: l’école et tes résultats scolaires, les sorties, le ménage?

Quel a été ton plus beau cadeau de Noël? Pourquoi?

Votre avis?

Make two teams, one looking for pros, the other looking for cons. Each team must find as many ideas and examples as possible (15 mins preparation time), which will lead to a debate.

1)Etes-vous pour ou contrele fait d’offrir des animaux comme cadeau de Noël?

2)Etes-vous plutôt sapins de Noël naturels ou sapins de Noël en plastique?

 Circle time: What about Aurélie´s planet?

Discuss with others the evolution of Aurélie´s character in the film.

a. How does Aurélie feel at the beginning of the film. Why?

b. How does she express her feelings (see first picture)?

c. To whom does she “speak” (write) about her feelings?

d.Who gives her some comfort and the feeling that she is not that different from other teenage girls?

e. How is her relationship with her mother at the beginning and at the end of the film?

f. How does she react when she understands that her mother, after a five years’mourning period, is looking for a new relationship?

g. When and why does she decide not to leave planet Earth and to be a part of it?

 Aurélie´s best friend.

Aurélie: «La vraie fin du monde, ça aurait été que je ne me réconcilie jamais avec ma meilleure amie.»Explain Aurélie´s thought. What is the most important thing for her?

 Creative writing:

 Ecris une lettre aux extra-terrestres

/ ,le …………….
Chers extra-terrestres,
A bientôt

Ecris une lettre aux extra-terrestres. Quelles questions voudrais-tu leur poser? Que voudrais-tu leur demander?

Each pupil prepares a list of questions they would like to ask to aliens. The pupils vote for/the teacher picks the best 10 and the pupils discuss possible answers in small groups. Then pupils are teamed up in pairs for a role play (one of them is a child and one of them is an alien) and ask each other 5 questions before swapping parts

A little help:

Un extra-terrestre – an alien
Les petits hommes verts – Little green men
Un vaisseau spatial – a spaceship
Une soucoupe volante – a flying saucer
Un cosmonaute – an astronaut / Un casque – a helmet
Se téléporter – to teleport oneself
Dans l’espace – in space
Des antennes – antennaes
Surnaturel – supernatural
Une étoile – a star

Write your week in the style of a diary.

Avez-vous aimé ce film?

Faites un sondage dans votre classe: Demandez à 4camarades de classe ce qu’ils ont préféré dans ce film.

Noms / Moi
Quel personnage préférez-vous? Pourquoi?
Quelle scène du film préférez-vous? Pourquoi?
Aimez-vous la musique? Aimez-vous le style du film?
Quelle scène du film changeriez-vous? Est-ce que la fin vous plaît?
Est-ce que vous recommanderiez ce film à un ami/à une amie?

A little help : Lexique du français québécois:

Magasiner – faire les magasins

Se pogner – se coincer, se bloquer (dans un siège)

T’es tombée chic – tu t’es faite belle!

Un chum – un ami, un copain / Un petit chum – un petit ami

Se chicaner – se disputer

Poche – nul

Un minou – un chat

Rapport? (Quel est le rapport?)

Tu l’as dit tantôt – tu l’as dit tout à l’heure (passé).

A tantôt! – à tout à l’heure! (futur)

Helpful websites

Official website :

Trailer (without subtitles):

Other films with suggestions of activities for the French classroom on (rubrique Education). The Institut français d´Ecosse holds a number of films on DVD (in French with English subtitles) suitable for Secondary schools. Contact: