CRAIGMONT MIDDLE SCHOOL

TITLE I FAMILY ENGAGEMENT PLAN

Craigmont Middle School (CMS) believes that education begins in the home, therefore; it is our aim to unite the family, school, and community. We urge parents to take an active role in the academic and extra-curricular activities of our students. CMS embraces Shelby County Schools’ parental involvement policy and the Elementary and Secondary Education Act. CMSjointly developed and agreed upon with parents a written Family Engagement Plan (FEP). The plan establishes the expectations for parental involvement according to the guidelines set forth in Title I regulations. Our staff solicits and encourages the active participation and contributions of all stakeholders to serve on the local school council, parent / teacher organization, and other school-based committees.

Shelby County School encourages parental involvement in the educational process and has established an expectation for parental involvement at our school. In order to promote student success, our parents will work with the school by acting as advisors, resource persons, and coordinators of events. In an effort to draw the school experience into our students’ home lives, we will encourage parents to do the following:

  1. Become school advocates and offer support.
  2. Utilize their talents and/or resources to enhance the instructional programs to our school.
  3. Serve on the site-based leadership team.
  4. Attend team level meetings, parent conferences, and programs.
  5. Volunteer their talents, services, and time to the instructional program in an organized on-going timely way.
  6. Serve on the Shelby County Schools’ School Based Decision Making Council, become active members of the PTSO, and join booster clubs when appropriate.
  7. Respond to questionnaires, surveys, and memos expressing thoughts, suggestions, and concerns.
  8. Have the flexibility to submit comments on the school wide program (TSIPP) if it is not satisfactory to them when the plan is made available for the district.

Title I Involvement

The administrators, faculty, and staff will provide a strategic plan and implement Title I requirements according to the guidelines set forth in the law, which include the following:

  1. Convene an annual meeting to which all parents are invited. Inform parents of Title I requirements and our school’s participation at the annual Title 1 meeting. Allow parents to observe the school’s programs and visit classrooms, supporting classroom instruction.
  2. Provide parents with student information and send home progress reports the middle of each nine weeks.
  3. Provide two-way communication between parents and the school.
  4. Provide information in a language that parents can understand.
  5. Provide parents with assessment results.
  6. Provide parents with a copy of the Family Engagement Plan, Student Code of Conduct, ESEA Parents’ Right-To-Know, and PBIS Plan.
  7. Provide parents with a description and explanation of the curriculum used at Shelby County Schools, forms of academic assessment used to measure student progress, and the proficiency levels students are expected to meet.

To ensure that our parents participate in the development and implementation of our school’s program, we will do the following:

  1. Inform parents of their rights to be involved in their child’s education.
  2. Encourage parental involvement in an organized, on-going, and timely way in the planning, reviewing, and improvement of programs for family engagement and Family Engagement Plan.
  3. Provide flexible times for our parents to attend parent meetings, with opportunities to attend regular meeting at night and alternate meetings in the morning of that same week for suggestions, decision-making and responses.
  4. Provide parents training that will support our students’ education.
  5. Jointly develop with parents a school/parent compact showing how parents, schools, and students have shared responsibilities, by distributing and acquire appropriate signatures of all stakeholders (parents, students, and teachers).
  6. Encourage parents to visit our school regularly and to take an active role in school planning by serving on School Improvement Plan committees.
  7. Support our Parent-Teacher-Student Organization (PTSO) as they conduct regular meetings each month.
  8. Parents will serve on the Family Engagement Plan Committee, and the document created will be presented to parents for input and approval before distribution to the school family and the community.
  9. Provide access to community and support services.
  10. Develop programs that enable parents to actively participate in their child’s education.
  11. Provide training to staff to promote parental involvement.
  12. Provide timely information about programs under family engagement through ParentLink, Power Teacher, flyers, Teacher websites, PTSO Website, Shelby County Website, school marquee, and Shelby County Newsletter articles.

Note: Parent can also mean a guardian or person who has custody of the child, or it may refer to an individual who has care giving authority.

**The Family Engagement Plan signature page supports this document being jointly developed**

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LaTrenda Hicks, Principal Soya Moore, PLC Coach

Shelby County Schools does not discriminate in its programs or employment on the basis of race, color, religion, national origin, handicap/disability, sex or age.

(Revised 8/17)

Craigmont MiddleSchool

Plan de participación de las familias

Craigmont MiddleSchool (CMS) cree que la educación comienza en el hogar, por lo tanto; nuestro objetivo es unir a la familia, la escuela y la comunidad. Instamos a los padres a tomar un papel activo en las actividades académicas y extracurriculares de nuestros estudiantes. La CMS abarca la política de participación de los padres de Shelby County Schools y la Ley de Educación Primaria y Secundaria. CMS desarrolló conjuntamente y acordó con los padres un Plan de Participación Familiar (FEP) escrito. El plan establece las expectativas para la participación de los padres de acuerdo con las directrices establecidas en las regulaciones del Título I. Nuestro personal solicita y alienta la participación activa y las contribuciones de todos los interesados ​​para servir en el consejo escolar local, la organización de padres / maestros y otros comités escolares.
Shelby County School fomenta la participación de los padres en el proceso educativo y ha establecido una expectativa de participación de los padres en nuestra escuela. Con el fin de promover el éxito de los estudiantes, nuestros padres trabajarán con la escuela actuando como asesores, personas de recursos y coordinadores de eventos. En un esfuerzo por atraer la experiencia de la escuela a la vida de nuestros estudiantes, les animaremos a que hagan lo siguiente:
1. Convertirse en defensores de la escuela y ofrecer apoyo.
2. Utilizar sus talentos y / o recursos para mejorar los programas de instrucción a nuestra escuela.
3. Servir en el equipo de liderazgo basado en el sitio.
4. Asistir a reuniones de nivel de equipo, conferencias de padres y programas.
5. Ofrezca voluntariamente sus talentos, servicios y tiempo al programa de instrucción de manera organizada y oportuna.
6. Servir en el Consejo Escolar de Decisiones Escolares de las Escuelas del Condado de Shelby, convertirse en miembros activos de la PTSO, y unirse a clubes booster cuando sea apropiado.
7. Responder a cuestionarios, encuestas y memorandos expresando pensamientos, sugerencias y preocupaciones.
8. Tener la flexibilidad para presentar comentarios sobre el programa de toda la escuela (TSIPP) si no es satisfactorio para ellos cuando el plan está disponible para el distrito.

Participación Título I
Los administradores, el cuerpo docente y el personal proporcionarán un plan estratégico e implementarán los requisitos del Título I de acuerdo con las directrices establecidas en la ley, que incluyen lo siguiente:
1. Convocar una reunión anual a la que se invita a todos los padres. Informe a los padres de los requisitos del Título I y la participación de nuestra escuela en la reunión anual del Título 1. Permita que los padres observen los programas de la escuela y visiten las aulas, apoyando la instrucción en el aula.
2. Proporcionar a los padres con la información del estudiante y enviar informes de progreso de la casa a mediados de cada nueve semanas.
3. Proporcionar comunicación bidireccional entre los padres y la escuela.
4. Proporcionar información en un idioma que los padres puedan entender.
5. Proporcionar a los padres los resultados de la evaluación.
6. Proporcionar a los padres una copia del Plan de Compromiso Familiar, Código de Conducta Estudiantil, Derecho a Saber de los padres de ESEA y Plan PBIS.
7. Proporcione a los padres una descripción y explicación del plan de estudios utilizado en las Escuelas del Condado de Shelby, formas de evaluación académica usadas para medir el progreso del estudiante y los niveles de competencia que se espera que cumplan los estudiantes.

Para asegurar que nuestros padres participen en el desarrollo e implementación del programa de nuestra escuela, haremos lo siguiente:
1. Informar a los padres de sus derechos de participar en la educación de sus hijos.
2. Estimular la participación de los padres de una manera organizada, continua y oportuna en la planificación, revisión y mejora de los programas para la participación familiar y el Plan de Participación Familiar.
3. Proporcionar tiempos flexibles para que nuestros padres asistan a las reuniones de padres, con oportunidades de asistir a reuniones regulares por la noche y reuniones alternas en la mañana de esa misma semana para sugerencias, toma de decisiones y respuestas.
4. Proporcionar a los padres la capacitación que apoyará la educación de nuestros estudiantes.
5. Desarrollar conjuntamente con los padres un compendio de la escuela / padre mostrando cómo los padres, las escuelas y los estudiantes comparten responsabilidades, distribuyendo y adquiriendo las firmas apropiadas de todos los interesados ​​(padres, estudiantes y maestros).
6. Anime a los padres a que visiten nuestra escuela regularmente ya que tomen un papel activo en la planificación escolar al servir en los comités del Plan de Mejoramiento Escolar.
7. Apoyar a nuestra Organización de Padres-Maestros-Estudiantes (PTSO) mientras conducen reuniones regulares cada mes.
8. Los padres servirán en el Comité del Plan de Participación Familiar y el documento creado será presentado a los padres para su entrada y aprobación antes de ser distribuidos a la familia escolar y la comunidad.
9. Proporcionar acceso a servicios comunitarios y de apoyo.
10. Desarrollar programas que permitan a los padres participar activamente en la educación de sus hijos.
11. Proporcionar capacitación al personal para promover la participación de los padres.
12. Proporcionar información oportuna sobre los programas bajo el compromiso de la familia a través de ParentLink, PowerTeacher, folletos, sitios web de maestros, sitio web de PTSO, sitio web del Condado de Shelby, marquesina de la escuela y artículos del Boletín del Condado de Shelby.
Nota: El padre también puede significar un tutor o persona que tiene la custodia del niño, o puede referirse a un individuo que tiene autoridad para dar cuidado.
** La página de firma del Plan de Participación Familiar apoya que este documento sea desarrollado conjuntamente **
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LaTrendaHicks, Principal Soya Moore, PLC Entrenador
Shelby County Schools no discrimina en sus programas o empleo en base a raza, color, religión, origen nacional, discapacidad, sexo o edad.

Revised 8/17

Revised 8/17