Central States Conference on the Teaching of Foreign Languages

Dearborn, Michigan

March 7-8, 2008

A session by Prof. Sandy Dugan

Eastern Michigan University

Program description:

Connecting Interests and Incentives for Learners of French

Turning today’s foreign language students into future stars means finding incentives in the target culture that beckon them to excel. Making connections with their interests can help them want to learn more. For learners of French, a number of resources can put students on a path to success. The presenter shares his ideas and seeks those of others.

eMail address:

Web address: http://people.emich.edu/jdugan/

Contexte pédagogique:

Trimestre d’hiver 2008 – 14,5 semaines

FRNH 121 – lundi, mardi, mercredi, jeudi, vendredi - @ 50 minutes - effectif: 18

FRNH 122 – lundi, mardi, mercredi, jeudi, vendredi - @ 50 minutes - effectif: 16

FRNH 344 – lundi, mercredi, vendredi - @ 50 minutes – effectif: 14

FRNH 344 – Français langue parlée

Thèmes culturels: habitation, alimentation, loisirs, régions, civilisaton, controverse

Manuel: Bragger & Rice. Quant à moi, third edition. Manuel de classe. Thomson - Heinle

Pour chaque thème, il y a des lectures et des activités de classe. On prépare un essai qui est affiché au babillard électronique (Webcaucus); révision faite par le professeur.

Discours :

Pour chaque thème on prépare un essai. Quatre sur six deviennent des discours. Le rythme des discours est à environ un toutes les trois semaines.

Babillard électronique: Webacucus; marque déposée; accès limité; organisation par groupes; texte rédigeable.

Adaptation possible au contexte lycée : un essai, avec corrections, sur trois ou quatre semaines. Un discours tous les mois.

FRNH 344 – Sujets Webcaucus

Sujet 1- Introduction – Vous et l’habitation – (le 14 janvier 2008, 01 heure)

Voudriez-vous vous présenter ? Écrivez environ 200 mots sur vous-même et sur votre habitation actuelle et passée. Qui êtes-vous ? Quelle vie menez-vous ? Comment passez-vous les jours ? Comment gagnez-vous la vie ? Où habitez-vous ? Avez-vous un appartement ? Une maison ? Avec qui habitez-vous ? Comment votre logement est-il meublé ? Décrivez les logements que vous avez connus au passé ? Avez-vous jamais vécu dans la nature ? Dans une habitation de luxe ? Dans un hôtel ? Dans un bateau ? Quel a été un séjour mémorable ?

Sujet 2 – L’alimentation – (lundi, 28 janvier 2008, 01 heure)

On aime manger, mais est-ce qu’on réfléchit assez aux problèmes de l’alimentation ? Quelles informations et quelles stratégies nous permettent d’assurer une alimentation saine pour nous-mêmes, pour notre famille et pour nos compatriotes ? Qu’est-ce que les « produits biologiques » ? Coûtent-ils trop cher pour les gens ordinaires ? L’industrie agro-alimentaire accomplit de grosses économies de production, de transformation et de mise en marché, mais les résultats sont-ils les meilleurs pour le consommateur ? Est-il possible de manger sain et d’avoir un « développement durable » ? Êtes-vous carnivore ? végétarien/ne ? végétalien/ne ? omnivore ? « locavore » ?

Écrivez environ 200 mots.

Sujet 3 – Loisirs – Réflexion sur les loisirs – (lundi, 11 janvier 2008, 01 heure)

Les loisirs

Réfléchissez sur les loisirs. Vous avez vos propres intérêts et activités de loisir, bien sûr, mais comment le phénomène de “temps libre” affecte-t-il les autres ? Votre famille ? Vos amis ? La société ?

Quelle est la valeur des loisirs ? Pour l’individu ? Pour la famille ? Pour le groupe où l’on travaille ? Pour l’économie ? Pour la société ?

Écrivez environ 200 mots

Sujet 4 – Régions de France – (mercredi, 5 mars 2008, 01 heure)

Les régions

Choisir une région de la France métropolitaine. Explorer des informations sur cette région. Utiliser cette carte interactive pour découvrir deux ou trois villes de cette région: http://www.cortland.edu/flteach/civ/voyage/voyage.htm

Présenter les caractéristiques principales de cette région. Mettre un lien Web qui représente le mieux votre impression de cette région.

Écrire 200 mots.

Sujet 5 – Civilisation – (lundi, 17 mars, 01 heure)

Au site Web du professeur Ponterio, http://www.cortland.edu/flteach/civ/, choisir un sujet que nous n’avons pas encore explorés.

Voici les sujets disponibles: la Vie culturelle, l'Héritage culturel, les Changements dans la société, les Écoles, l'Économie, l'État, la Justice ou les mésaventures d'Arsène Capone, l'Europe, la Vie familiale, les Fêtes, l'Histoire, la Religion, la Sécurité sociale et la médecine, les Symboles, les Transports, les Vacances
Étudier la page choisie et les liens.

Faire un résumé d’environ 200 mots des idées principales.

Sujet 6 – Sujet de controverse – (lundi, 31 mars 2008, 01 heure)

Il y a de nombreuses questions qui sont actuellement sujet de débat aux niveaux régional, national et international. Par exemple, l’immigration, l’état et léconomie, les changements climatiques, la sécurité, l’assurance santé, etc. Dans toutes ces controverses, il y a des opinions divergentes. Définir un sujet de conflit en donnant le noyau du problème et des opinions différentes. Choisir un problème qui vous intéresse. En explorant le Web, vous trouverez des idées et des expressions utiles. Écrire environ 200 mots.

Civilisation française, par Mme le professeur Marie Ponterio

http://www.cortland.edu/flteach/civ/

Dix-neuf pages Web, avec texte « interactif », images, ressources auditives, liens

La Consommation et la cuisine
L’Habitat
L’Habitat intérieur
La Vie culturelle
L'Héritage culturel
Les Changements dans la société / Les Écoles
L'Économie
L'État
La Justice ou les mésaventures d'Arsène Capone
L'Europe
La Vie familiale
/ Les Fêtes
L'Histoire
La Religion
La Sécurité sociale et la médecine
Les Symboles
Les Transports
Les Vacances

Ma France, par le British Broadcasting Company

http://www.bbc.co.uk/languages/french/mafrance/html/

Vingt-quatre vidéos (ca 2 minutes chacune, soutitrée fcs/angl). Transcription (fcs/angl). Activité (en ligne ou imprimée)

Preview
Directions
Languages
Shopping
Work
Arrangements / Kid & pets
Adventure Sports
Wine Talk
Eating Out
Booking a gîte
House Buying / Walks
Cooking
Chemists
B & B
Holidays
Guided Tour / Dating
Football
Flowers & messages
Hotel Requests
DIY
News & Views
Cuisine
Paul Bocuse
Julia Child
Auguste Escoffier
Jacques Pépin
Pierre Troisgros
José Bové
Sports
Automobile
Alain Prost
Giulles Villeneuve
Jeux olympiques
Jean-Claude Killy
Marie-Josée Pérec
Cyclisme
Lance Armstrong
Eddy Merckx
Football
Michel Platini
Thierry Henri
Hockey
Maurice Richard
Sciences
Sciences naturelles
André Ampère
Henri Becquerel
Marie Curie
Charles-Augustin de Coulomb
René Descartes
Blaise Pascal
Louis Pasteur
Inventeurs
Augustin Fresnel
Auguste et Louis Lumière
Joseph-Marie Jacquard
Joseph-Michel et Étienne Montgolfier
Sciences humaines
Charles-Louis de Montesquieu
Émile Durkheim
Henri Bergson / Arts, Musique, Danse, Littérature
Art
Claude Monet
Auguste Renoir
Auguste Rodin
Musique, Danse
Jean-Baptiste Lully
Jean-Philippe Rameau
Hector Berlioz
Georges Bizet
Littérature
Marie de France
Montaigne
Molière
Voltaire
Victor Hugo
Jean-Paul Sartre
Politique
Clovis
Charlemagne
Louis IX
Jeanne d’Arc
Louis XIV
Napoléon
Charles De Gaulle / Célébrités choisies par les étudiant(e)s du cours FRNH 343:
Jacques Brel
Marie Antoinette
Jean-Pierre Jeunet
Edith Piaf
Django Reinhardt
Camille Saint-Saëns
Cléo de Mérode
Guillaume Tirel, dit Taillevent
Bixente Lizarazu
Jean-Martin Charcot
Axel Kahn
Jean-Baptiste Poquelin, dit Molière
François-Marie Arouet, dit Voltaire
Victor Hugo
René Descartes
Auguest Rodin
Camille Claudel
André René Roussimoff, dit André the Giant
Frédéric-Auguste Bartholdi
Louis Pasteur
Marie Curie
Napoléon Bonaparte
André Breton
Pablo Picasso
Claude Monet
Claude Debussy
Jacques Cousteau

Sources:

Prof. Jayne Abrate, “Parlez-vous . . . ?” Guide pédagogique. AATF, no date.